这次的考试似一把大锤，把我从梦想的摇篮如风般拉回残酷的现实，或许是考的太差，或许是压力太大，又或许是内心的压抑无法宣泄。我终日沉闷在教室，上课，下课，除了室外课，我几乎不怎么说话，也不怎么抬头，长期如此，同学们也就习惯了，甚至于我从以前的‘话痨’变的沉默不语。可是，有次下课的时候老师让我留下来，让我放学后在走廊等她。班里近60个同学，她都能察觉出我的“改变，”心里不禁为之一震，放学之后，同学们都接二连三的走了，只留下一间空荡荡的教室和沉默不语的我。虽然不是很情愿但我还是按照约定，到了学校的走廊。走廊很长，有些许的昏暗，两旁都放着每个班同学的书，书摆放的很整齐，仿佛和我一样都在等待着什么……

她来了，她让我坐在旁边的长椅上，她也顺势的坐在了我的旁边。“最近你似乎不在状态，是不是这次考试不够理想的原因？”她的语气没有像课堂上的铿锵有力。反而增加了一些不曾有过的温柔。“没……没有”我对这突如其来的关心有些不知所措。“如果有什么事可以跟老师说，不要憋在心里。”“没事！”我并不想继续和她说下去，说完这句话，我便转身要走。“等等！”她急忙叫住我说“在漫漫人生路上，有一条小路非走不可，那变是青春的弯路，不摔跟头，不失败，不碰个‘头破血流’，怎样锻炼出钢筋铁骨，怎样长大！失之东隅，收之桑榆！”她站了起来，虽然我全程一直没有正视过她的眼睛，但是我依然能够感觉她的眼神带给我的温暖。她的话在我心里“炸”开。说完，她变走了。我和她擦肩而过，但是她的话却在我的心头久久不散……

我不是画家，绘不出空气的甜而柔软；我不是诗人，吟不出蓝天的高而澄澈；我不是歌唱家，唱不出河流的源而流长。但我能用我的青春，绘出明天的花正盛天，红艳欲流。流逝的青春，翻转的年轮，如同一粒倔强的昙花种子。明知绽放只是那一瞬间，也要冲破泥土，义无反顾。我从不惧怕未来，因为每次的挫折都能将我变的更加坚强；我从不惧怕失败，因为未来会因失败而更加美好。

告别春华秋实，历经夏欢秋乐，老师同我迈过14年的沟沟壑壑，人生漫漫旅途中，留下我歪歪斜，深浅不一的足迹，勾勒出我青春的轨迹！

我的青春我的班作文篇2

点点的欢笑，淡淡的忧伤，飞扬的青春，用歌声唱响十六岁的灼热年华，我的青春，我做主。——题记

懵懂的岁月已悄然逝去，当初天真的我们已经成为过去。16岁告别无知，迎来绚丽多彩的一条路，那条路叫青春！

没有期待中那么惊喜，16岁以前我们妄想成为灰姑娘，白雪公主，还有能够解救公主并且获得公主芳心的王子！跨入青春我们才知道，没有童话王国，也没有水晶鞋，没有南瓜马车，更没有幻想中帅气的王子！一切又恢复了原样！生活平凡如旧。但心却已不在是平静的，而是一颗火焰般热情洋溢的心。16岁我们活的潇洒自在，活的叛逆，活的疯狂，更多的是任性。

其实，青春就是一首歌。把我们的生活写进歌词，唱出我们的心声。这首歌，或伤感，或欢喜。说不清道不明的同时却又让人回味无穷！在这样一首歌中，我们也在用心诠释！

16岁的灼热年华，我们享受快乐，忧愁，喜悦和寂寞，这就是青春。我们留下了微笑的瞬间，记下了流泪的刹那！装满了回忆的忧伤！有这些就够了。16岁的我们不需要刻意的装点什么。做真实的自己。青春把握在自己手中。

青春，我们就是主角，我们学会了很多东西，开始无止境的逃课，开始反抗老师。开始追星，更多的是逃避！即使老师父母一而再再而三的告诫，我们也不曾放在心上，只想做最潇洒的。开始交朋友，开始了自己的恋爱史！向家长要的生活费更多了，不给就闹。开始打架闹事，只想做最叛逆的！我们玩的高兴了，却不曾想过我们身后默默流泪的爸爸妈妈！和同学闹矛盾时，想都没想就扔掉手中的东西，尽管那东西很重要！也许只是程一时之快，不管谁的错，都没有想过道歉，开始购物，需要的也要，不需要的也要！只要不被别人落下，只想做最任性的！

开始了高中生涯，我逐渐变得现实！少了那份冲动！我们抱着梦想踏入青春，带着感动度过青春，带着希望走出青春！走向无限的前方。在青春的岁月里，我们张扬着个性，纷飞着思绪，在青春的岁月里。我们放肆的哭着，狂放的笑着！在青春的岁月里，留下了忧伤的，伤感的`回忆！

不是不想叛逆，不是不想不顾一切的追寻，而是在梦想和现实碰撞的那瞬间，我看到了差距，于是我选择了现实！我明白我还没有真正获得自由的证书！我明白我想过的生活不是现在的我能给的了的！我明白我的父母现在还在为我打拼，而我现在的任务是全身心的投入到我的学习中！为我以后的将来打下一片天地！多年以后，我可能没有过上理想的生活，也有可能我会比我的同学们活的更好。在未知的某一天。我们相遇了，彼此诉说这么多年的经历，会说到青春，会说起当时的任性，也会心生悔恨！但却只是昙花一现！也许会笑着哭吧！为那些年的幼稚行为而笑，为那些年散场的朋友哭！那些幻想水晶鞋的日子，是一个属于洒脱青春的梦！天空不着痕迹，但我们已经飞过！走出青春有些许的感伤，但依旧会明确的回答，青春无悔！

生命只给我们一次青春，我选择追求，去追求我生命中的梦想，放飞我生命中的风采！

我的青春我的班作文篇3

初次听《心愿》，就有一种与旧友重逢的感觉。那略带忧伤的旋律萦绕在耳盼，万千思绪不禁涌上心头。

那些曾经爱着我的人，那些在风中飘散的笑声，还有那个上天摘星的心愿，那个说要保护地球不被破坏的童声，都在不知不觉间离我们远去。

其实，“四个女生”的唱工并不怎么深厚，甚至可以说是不成熟。但是，越是这稍显稚嫩的声音，越能勾起我们的'思绪。我们的童年不也是那么的不完美吗？

我们曾不止一次在回忆中责备自己童年犯下的那些傻事。

曾经因为一颗糖就可以乐上一整天；被姐姐或者哥哥摸了一下可以追着打她或他一下午，；被父母责备了一声，可以大哭特哭一场……

我们会经常想，如果回到童年，我一定要去爱我的奶奶，她曾经是那么的爱我；我要去好好对待我的伙伴，他们给了我那么多的快乐；我一定要走进那条黑巷子，让大家看看我是多么勇敢……

记忆就是是个神奇的东西，它可以把一切东西都变得无比美好。但青春更有神力，它能让一切美好的事物都裹上悲伤。

站在青春的起点，我们哼着那青春的旋律，心中，是酸，是痛。我们怀念过去，却无法重来。面对着一堆堆试卷，我们害怕明天，但是今天过了，明天终究会来。

湖水是你的眼神，梦想满天星辰。

湖水是忧伤的，她轻轻地驱赶着自己的忧伤，却不知到了岸边将会有更大的忧伤反扑过来；我们的眼睛都充满着湖水，因为真正的美好都已经离我们而去。望着满天的星辰，想着它们会不会就是那些爱过我和我爱过的人在天上望着我们呢。

时光易逝，青春也终将离我们远去，那时候，还有谁会像怀念我们的童年那样怀念我们的青春吗？

我的青春我的班作文篇4

在每个人的生活中都会有一个青春摆渡人，而我也不例外。有的人的青春摆渡人是父母，有的是知心朋友，有的是哥哥姐姐……五花八门，无一雷同！而我的青春摆渡人是老师，是哪个老师呢？当然是我的班主任，田老师。

她的脸比较圆，长得像篮球，眼睛长得大大的，可爱极了，她不算胖但也绝对不算瘦？那她到底长啥样呢？可以说她是中等身材。这就是田老师的外貌！

她虽然可爱极了但不要被她的'外貌蒙蔽了自己！她可是以为十分严厉的人！她对每个人也都是因材施教，教导有方是为优秀的老师！大家可能都不行如此可爱的女生怎会有严厉的一面？其实我刚开始也是这样想的，但她真的很严厉，不信我给你举几件事，你就知道了。

在刚军训后的几天，我开始在学校打篮球！但田老师总是不让我打！后面她再三警告我后，我还是继续打，最终一个中午，我忍不住手痒，又去打了结果还受了伤！上了楼后，一个同学跟田老师说了这件事，我被大骂了一顿，我心想我是伤员了老师应该骂了我后就不会怎样了吧，结果田老师骂了后就叫同学把我书包放在外面！不让我进教室，她随后出来大声吼了句：“你不遵守班规，那就不配待在我们班上！”她吼的很大声，我觉得这有点像杀鸡敬猴！但这句话也深深的扎了我的心！于是哭了起来！这就是我青春摆渡人田老师严厉的一面！

虽然田老师很严厉但她也有激励我们的一些话和事，在运动会前几天，田老师为了给我们解压，在班会课上给我们激励和讲述一些她以前带的班级的事，这让大家都斗志昂昂，天不怕地不怕的气势并且其中有一句话让大家记忆深刻并最解压的一句话，这句话就是：输了我们一起抗，赢了我们一起狂！除了这句话还有一件事让大家也很记忆深刻，那就是在拔河是田老师还有许多事要做但一听说我们在比赛就迅速放下手上的事跑来给我们大声喊加油！这让我们也很感动！这就是激励我们的田老师。

虽然田老师严厉但她教导有方，也很激励我们！这就是我的青春摆渡人，我的老师，我的恩师，我的班主任，田老师！

我的青春我的班作文篇5

最喜欢古典诗词的雅致的我在高二时竟然遇到了有生以来最大的难题!

雅致的古典诗词总会不经意地打动人，尤其是那些宋人……赵师秀在梅子黄时家家飘雨、青草池塘蛙声处处的深夜时节略带焦躁地闲敲棋子让人感觉到他对友人的关心和挂念……还有易安的《漱玉词》，光是一个名字就有何等地雅致啊。比如她的“绿肥红瘦”，比如她的“柔肠一寸愁干缕”，比如她的“起来慵整纤纤手”，比如她的“枕上诗书闲处好”……一个一个，轻巧慵懒而又清纯灿烂的女子就在这些词句中优雅地站立千年…一最喜欢的还属周邦彦了，一句“风老莺雏，雨肥梅子”就让人沉醉其中不能自拔：它虽然是描写江南的初夏，但我却实在抵挡不了这一“老”一“肥”的诱惑。我甚至可以想到那黄口雏鸟从昂首待哺的娇憨，到慢慢丰满了一身羽毛，再到展翅离巢……形态种种，时日漫漫，到后来只得了一个“老”字，当真浓酽醉人。而一个“雨肥梅子”又要经历几场雨呢?那该是从“小雨纤纤风细细”到“拂堤杨柳醉春烟”，到“-枝红杏出墙来”，再到“花褪残红青杏小”，最后还是在雨里丰肥。想那梅子从青青小小的羞涩，到黄黄肥肥的圆甜，那黄中晕红的丰润，怎不叫人垂涎!

然而我还是遇到了难题：选文，选理?

其实我是最不喜欢那些数学公式、理化实验的。尽管我知道这些东西很重要，但我觉得其实用好我的文字，我将来也可以体味生活的快乐和幸福。但我又拗不过父母，更拗不过高考。高考文理科的录取人数和录取专业的数量的巨大差别使得父母不敢有丝毫大意，而他们的行动将直接决定我的方向。

想起了前段时候流行的电视剧《我的青春谁做主》……想起一个关于兔子学习游泳的寓言来……兔子的命运谁做主?

盲目听从固然会导致可悲的结局，但若固执己见恐怕也不会有好果子吃。

其实关键还不是谁做主的问题，人生路口的选择还是要多听听大家的建议。

最终，我选择了理科。

但典雅的文字依然会是我一生的追求和永恒的爱好!

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