制定详细的工作计划有助于我们设定具体目标，增强工作的针对性和有效性，在工作计划中，需设定明确的绩效指标，以便于评估效果，下面是淘一范文网小编为您分享的小学语文名师工作室工作计划5篇，感谢您的参阅。
小学语文名师工作室工作计划篇1
新学期我看到很多新生对社团的向往，我们更要努力发展社团，让同学们加入社团感受到轻松愉快，培养兴趣爱好，我们会努力提高社团部在学生中的影响力，积极调动广大学生的参与热情，扩大活动的影响力。
我们会端正工作心态、创新工作思路，使不足之处得到完善的同时也要不断丰富。加强团队精神，提高合作意识，与各社长做好沟通，随时了解社团训练情况。本学期将严格要求各位社长，每位社长要制定好工作计划，管理社团要有方法，一切不负责任的社长将严肃处置，重整社团风气，对部员社长社员的出勤情况做好记录。
对社团部成员也要严格要求，仪容仪表、言行举止、学习工作都要做好，成为同学的表率。身为社团部成员要清楚每个社团的训练时间，及时并随时监督抽查，定期检查他们训练的成果，确保每天的训练都有意义。做好历史档案的整理及存档。
本学期社团部将举办多次活动，丰富同学们的校园生活，挖掘出更多有才艺的同学，为他们建立展示自我的平台，锻炼自我，提高自信。“十一文艺汇演”我部多个社团会积极报名，刻苦训练，在汇演之日展现社团魅力，让新生对社团有初步认识，为社团纳新做好铺垫。十月中旬我部将举办“社团纳新”，招募新社员，扩大社团规模，地点初步定于操场，部员分工明确，确保纳新有序进行，前期我们会做足准备宣传工作，张贴海报，将各社团训练时间表贴于公告栏，便于大家了解。
一年一度的“校园吉尼斯”定于十一月初在实验楼大厅进行，提前下发报名表，制作海报，鼓励同学积极报名参加。十二月初将在多功能大厅举办“社团文化展演”，看到一年来社团的努力和进步，也让各社员能感觉到自己的变化，在社团里学到的东西有多少，此次活动需要其他部门的成员协助进行，保证展演能圆满结束。
新学期我们一定会认真学习，踏实工作，树立好形象，做好榜样，提高个人素质，提高自我能力，管理好社团，我们会将上学期好的管理方法继续延续下去，逐步改进不足之处，逐步完善管理措施，在工作中随时发现问题，解决问题，找到更好的管理方法，积极发展有益社团，扩展社团规模，丰富同学课余生活。
小学语文名师工作室工作计划篇2
一、指导思想：
本学期我们语文科组的工作将以上级部门的工作意见为指导，以学校教学计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步解放思想，不断加强科组建设，努力创新教研形式，深化课堂教学改革，优化教学行为，全面提高我校语文教研组教研教学工作水平。
二、具体工作：
（一）加强理论学习，提高教师理论素养，优化教学质量。
组织教师参加《新课标》理论学习和培训，领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，关注学生情感，提高学生自主学习能力。努力将新观念、新思路渗透到语文课堂教学之中，组织《新课标》研究课和专题研讨等系列活动，提高小组合作学习的时效性。真正做到理论与实践相结合，以提高课堂教学效率。发挥团队的.力量，让教研组的活动发挥其实际的作用。
（二）、强化语文组常规管理，提高教学质量。
加强常规管理。按照学校教学常规工作要求，结合学校实际情况，从教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度。
（1）、备课。做到课课有教案。一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。
（2）、上课。关注每个学生的发展，落实好我校提出的“自主探究，合作交流，总结提高，应用深化”新的课堂模式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想
（3）、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细。语文组将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。
（4）、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。
（三）、扎实开展校本研训。
（1）、继续深入开展课堂教学研究活动。
本学期，我校的教研活动继续深入开展，要求每位语文教师要上一节公开课。活动的是“有效落实教学目标，扎实提高课堂教学质量”，活动的重点已经转向课堂教学，目的是让任课教师明确教学目标，使课堂教学目标明确，有的放矢；让任课教师积极主动落实教学目标，突出教学重点，突破教学难点，增强课堂教学的实效性；让任课教师透过学生质量检测反思课堂教学的成败得失，及时调整，落实改进措施，积极提升课堂教学质量。
1、同年组教师提前一周备好课，确定教学目标和达标措施，以及达标练习题的设计。
2、组织语文教师互相听课，及时交流、反思，研讨既定教学目标的落实情况。
（2）、开展网上教研。
1、开展网上“同伴互助”
平时教师之间的互相听课，要求听课教师把听课中发现的问题或困惑写成博客，上传到网上与授课教师共同研讨，分享教学智慧及经验、研讨教学方法，以达到互相提高教学水平的目的。充分利用网络教研平台，开展教师上网观课、网上评课议课活动，从而加强教师间的交流与合作。
2、网上“自我反思”
要求教师在博客上多写一些教学文章，也可以去同事博客里看看交流，通过让教师在撰写博客的过程中，提高自身的写作水平和教科研能力，加强教师之间的互动交流。
小学语文名师工作室工作计划篇3
一、工作目标
1、以开课、研课、组织外出听课、学习等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点。
2、以课题研究为载体，培育工作室成员独立开展教学研究，熟练撰写教学反思的能力。
3、以送教和指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用。
4、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加县级示范展示或教学评比活动。
5、以集聚和传递工作室成员群体智慧(成果)为宗旨，建设好工作室网页。
二、主要工作及措施
1、聚焦课堂教学，塑造个性特质
课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本年度，要求工作室成员在校内进行2次以上教学展示，并撰写出教学反思稿。同时，工作室将结对兄弟学校，采取外出开课(送教下乡)或以同课异构形式听课、研课，举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。
2、开展教学研究，提升科研水平
教科研是软实力，是教学的第一生产力。本学度要求各成员在原有研究的基础上，对问题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平，工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力，并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。
3、做好帮扶引领，追求辐射效应
工作室成员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，本学年工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教学研究取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，能灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。根据上级指定参加送教、支教活动或在教学研讨活动中进行公开教学。每个成员每个学期，要开1节县以上公开课、作县以上教师培训讲座或组织市县以上论坛1次。完成县局、进修校交给的其他有关业务指导或培训任务。积极指导学生参加主管或业务部门组织的各级各类竞赛活动。
开展“名师带徒”活动，每位名师每学年带徒弟不少于2人，开展徒弟公开课大赛，然后选出几节优秀课作为全校研讨课，指导每位学员上不少于两节的研讨课、撰写一篇有一定质量的教学设计、案例及教学总结或论文。本工作室将用实实在在的行动，进一步加大对本县其他兄弟学校及周边地区的'辐射功能，进一步体现出名教师工作室在教学、教学研究方面的指导价值。
4、搭建交流平台，共享智慧
工作室在时常开展小组沙龙的同时，建设和利用好“名师工作室博客”，积极开展网络在线互动式研讨，为工作室网页提供动态的教学信息、教学资源。要求工作室成员每周时常提供教学心得体会文章(教学随笔)、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员展示教学研究成果的平台，与外界同行进行交流的窗口，尽可能地充实网站，吸收人气，争取尽快扩大知名度，打响品牌;开辟“名师在线”栏目。拟定安排1个单位时间2位工作室成员在线，积极参加教研论坛的交流活动，对一线老师进行教学指导或问题解答，对网站建设及教研论坛管理提出合理化建议。每月统计论坛精华帖及精品教案，并对基本情况进行汇总实现智慧共享。
三、本学年工作室人员分工。
1、领衔人：负责工作室计划、方案制订;合理确定成员培养目标;定期召开工作室成员工作例会;积极开展交流、研讨活动;督促落实各项活动的开展和成果总结推广，规划课题开展，撰写工作室工作报告;负责年终考核评价等。(景爱华)
2、档案负责人:负责名师工作室的所有资料、档案管理，分网上管理和办公室管理，协助首席名师进行业务管理，负责一切活动策划及协调组织等。(杜崇达)
3、教学负责人：主要负责课堂调研、课堂展示，参与课堂观摩、课堂教学的一些组织安排活动，收集该活动的教学设计等。(胡燕)
4、学习负责人：理论学习的计划实施及考评工作，负责一切学习培训活动以及培训活动的资料整理收集工作。(杨君华)
5、网站负责人：负责工作室的网站建设与管理工作：博客、qq群的建立、管理，及时更新相关内容，组织网络研讨，网上交流等。统计工作室成员上传共享资料、博文数据，供年终考核评价参考;帮助解答成员对博客、信息技术上的疑问;收集优质教学资源并上传至博客中的“教学资源” (秦俪萍)。
6、宣传负责人：及时记录工作室活动，通讯报道本室各项工作、活动动态、成员先进事迹、研究成果等宣传工作，及时进行专家学者的文章推荐或收集先进的教学理念，更新博客中的“名师团队”和“教改前沿”( 秦俪萍、胡燕)
7、科研课题负责人：负责课题研究材料的收集与整理：并上传至博客中的“课题中心”。具体人员的具体分工，等待课题研究下来具体安排。
以上分工只是相对并非绝对，以后就哪个组在忙的时候，其他活动没开展的时候，我们都要进行协助，每位成员每个月至少上传或发表两篇博文发表时标签使用实名，便于管理人员统计。另外为了更好地准备本年度课题研究，请课题研究组老师在近一个月内至少收集10份资料供老师们参研。各小组不仅要收集有关论文，也应关注优秀教学案例、教学设计、教学反思、课件等的收集与整理，更要进行网站的宣传工作，尽可能地充实网站，争取尽快扩大知名度，开辟“名师在线”栏目，进行网上交流。
四、活动安排
三月
1、召开名师工作室会议，宣读名师工作室工作计划，确定人员分工，宣读工作室规章制度以及工作要求。
2、工作室人员制定本年度工作计划。
3、搜集资料，充实“小学语文名师工作室”网站，建成小学语文名师群，吸收人气，吸纳全县小学中青年语文教师，确立论坛教研，并组织研讨、交流和展示。
四月：
1、召开全体成员会议，搜集资料为工作室的科研课题做好准备。
2、开展高效课堂的课堂展示及课后研讨活动。
五月：
1、继续充实完善工作室网站，确立论坛教研，并组织研讨。
2、名师工作室成员开展读书交流活动。
六月：
1、进行网上论坛，和全国各地的名师、专家零距离接触、近距离交流，分享别人的教研成果。
2、名师经验讲座、课堂展示。
七月：
1、工作室学期工作总结。
2、学员结合平日的活动情况进行个人工作总结。
3、向上级申请组织名师工作室成员外出观摩名师课堂，学习先进经验。
九月：
1、召开名师工作室会议，宣读名师工作室工作计划，确立论坛教研，并组织研讨。
2、充实完善工作室网站。
十月：
1、确立论坛教研，并组织研讨。
2 、进行送教下乡活动。
3、名师与各徒弟搭台子结对子，在师傅指导下，徒弟进行课堂教学大比拼，选出优秀课例全校进行观摩、研讨、请局、进修校专业领导进行指导。
十一月：
1、组织开展名师读书沙龙活动。
2、确立论坛教研，并组织研讨。
十二月：
1、召开“工作室”总结会议，对名师活动情况进行详细总结。
2、名师工作室成员个人工作总结。
3、资料汇集，展示活动成果，分享成功的经验，改进存在的问题。
小学语文名师工作室工作计划篇4
都说万事俱备，不为则已。在学习和充实自己的过程中，加入xx名师工作室已经一年多了。这几天和师傅等老师一起学习成长，感觉很豁达。但是，我永远是个小孩子。有他们的指导和帮助，总有我需要学习的东西，总有很多养分等着我去吸收。我喜欢这种感觉。我长大了，被催，所以觉得自己在进步。
作为xx名师工作室的学生，我应该抓住学习和研究的机会，将每一种先进的理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧和灵活的教学方法巧妙地渗透和辐射到自己的教学中，使我的能力在各个方面都有质的飞跃。现在制定个人发展计划：
一、个人发展目标。
通过导师的指导并结合个人实际，开展教学实践和研究。在学习过程中不断总结，形成自己的教学风格和特色。希望在学习期结束后，能够全面提高自己的教学能力和科研能力，取得一定的学术成就，继续参与现阶段参与的两个课题的研究，成为一名具有终身学习和创新能力的特色教师。并且希望在xxxx，能成功评价五华区的“教学新秀”。
二、具体学习计划：
1.理论学习。
读书是我们一直需要的。我以为我是读书人。进了画室，发现自己是个不读书的人。这学期看了大师的书《行走的风景》。“学而不思则罔，思而不学则殆”。不仅要读书，还要思考，经常写读书随笔。使自己自觉更新观念，树立适合现代化的'观念。这一年，我要加强阅读，尤其是这类书籍的阅读，将理论知识融入教学，然后有意识地改进教学方法，使我的教学在新的理念的指导下提高到一个新的水平，使教学富有创造性和艺术性。
2.参与活动。
继续积极参与工作室的活动：定期周三活动、专题研究活动、网络平台讨论研究活动等。必须严格按时参加。在这方面，我之前做的很好，希望保持下去。在活动中，学习观察、评价和改进课堂教学的技巧和策略。活动结束后，组织反思，写出活动感悟，及时交作业。积极完成工作室布置的所有工作和任务。
3.课堂练习。
作为一名老师，没有什么比在教室里站稳脚跟更重要的了。认真准备每节课，钻研教材，认真阅读课文，研究学习情况，为每节课制定好教学计划。在课堂上，积极调动学生的学习积极性，鼓励学生自主学习，面对课堂突发事件，及时控制，提高课堂控制能力。关于课外写作教学的思考。主动承担学校公开课的教学任务，每学期至少提供2门校级公开课。借鉴名师的教学特点和经验，要特别注重文本的独特解读和学生语文素养的培养，努力形成自己独特的教学风格。
4.课题研究。
继续在工作室积极参与“读写结合”的研究，根据自己的教学实践找到研究的切入点，形成自己对阅读的研究见解和小课题。同时，继续参与区级课题“阅读在初中文言文教学中的应用”的研究，力争在一个学期内完成一篇高质量的论文。我计划至少完成一篇论文。
总的来说，这一年应该是我努力学习、吸收营养的关键一年。在大师和各位老师的帮助和祝福下，我想我可以在xx工作室这样一个大而广的平台上，通过自己的努力，让自己更上一层楼。
小学语文名师工作室工作计划篇5
根据办学共同体名师工作室计划安排，我有幸成为小学语文名师工作室的一名成员。我要好好把握这个机会学习、研究，使自己各方面的能力在原有基础上有更大的提升。现制定专业发展计划如下：
一、启动思想，为工作室工作做好铺垫。
严格执行“名师工作室”章程与工作计划，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的理念渗透和辐射到自己的教学中。
二、个人发展目标和要求
1、个人发展目标
在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。参与工作室的各类项目研究并完成研究任务。在学年结束时能全面提升自己的教学能力和教科研能力。
2、个人工作要求
（1）勤读书
读有关学、心理学的文章，理解“英语课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新观念，树立适应现代化建设的观、质量观和人才观。自觉改进教学方法，使自己的教学在新的理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。
（2）乐教学
认认真真上好每一堂课，钻研教材，时常反思。注意跟学生交流，找出自身教学缺陷，努力提高自我。学习他人的教学特色和经验，并努力形成自己的教学风格。
（3）多研究
开展科研活动，把握基础改革的.动态，特别是英语学科发展动态，把教学实践经验升华为理论，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高科研能力。
（4）细品评
学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使学生会学、乐学、好学。
三、年度主要研究内容
1、深入研究现行教材，研究其编排体系﹑特点、内容等，做到高瞻远瞩。
2、调查研究当前现状，找出教学中急需解决的重大问题，有针对性的实施教学改革。
3、了解教学的新成果与新视点，明确英语课程改革的方向，改革教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。
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