我心潮澎湃地来到江边，一瞧，可真是令人陶醉，心旷神怡，好一派江边独特的风光啊!看，江河边的大树高大挺拔，整整齐齐，就像辽阔草原的哨兵一样，挺立在江边，高大威猛，壮实有力，守护着这景色宜人，风景优美的地方。听，树枝上传出小鸟欢快的歌声，它在欢迎我们的到来。鸟儿旁边还挂着一个提示牌，上面写着“保护江河，人人有责”。

不远处，那无数奇丽的花朵，汇在一起，仿佛一个花的海洋。真应接不暇，让人眼花缭乱。草丛中，江河边，开放着一簇簇红的、白的、蓝的、紫的、金黄的、淡青色的小花，沉静而清香。朵朵粉红的花儿缀满枝头，争奇斗艳，吐蕊怒放;一束束花朵宛如红霞飘落，彩雨纷飞;微风吹荡，清香沁脾，一阵阵轻风拂来，那沁人肺腑的花香扑鼻而来，芳香四溢。

我因花香而情不自禁地沉醉其中，我轻轻地倒在草丛中，绿草如茵，身体肥美的小青草，偷偷地从土里探出头来，嫩嫩的，绿绿的，厚厚的，柔柔的，就像铺上一层绿色的地毯。草地上晶莹剔透的露珠就像一颗璀璨的珍珠，在明媚的阳光下闪闪发亮，透出无限的生机。

向一江望去，一条微微闪着光芒的江河正从天尽的远处蜿蜒而来，清澄的江面上骄阳点点，十分耀眼。那悠悠的流水，那如娟的波光，远看它是那样的绿，绿得像一条翠色的绸带;近看它是那样清，清得可以看见河底那游动的鱼虾。小船在江面划出一道优美的弧。这一切真美啊!那悠然的流水，那如娟的波光，是那么清澈，那么碧绿，那么让人心驰神往。

时间就像一阵风，轻轻拂过，伴着落日的余晖，迎着江边的美景，我们一起依依不舍地离开，心中依旧恋恋不忘，好一派江边美好风光。

3到6年级作文篇2

古人云:“齐家治国平天下。”凡成大事者，必先“齐家”，以家为基点，锻炼自己。又有云：“国有国法，家有家规。”“没有规矩，不成方圆。”综上所有：欲齐家，必要有家规。家规对一个人很重要，对一个社会，对一个国家也很重要。

遵循了中华民族的优秀传统美德，我的家也有一些家规。“好好读书，从善做人，认真做事。”“常怀一颗感恩的心。”“多吃五谷杂粮，多吃绿色素菜，多做运动。”“正确的时间，做正确的事。”说起来其实就是我的父母针对我的生活习惯和思维习惯提出来的一些最简单和最基本的要求。这些家规如涓涓溪水，流过我的心间，淌过我的心田，滋润着我心中那棵正在成长的幼苗。

儿童时期，这些家规，就是束缚。孩子有好玩的天性，我亦如是：静时很静，动起来又如脱笼之鹄，眨眼不见。母亲很少说教打骂我，只是让我坐下来看书。小时候不懂事对为何要有家规更是迷茫，只是想挣脱，只因为那是妨碍我大玩特玩的东西。

上了小学，我懂得多了一点，玩儿的性子收敛了一些，因为常读书，开始学书中的一些淑女娴静少言起来，开始接受家中的规矩，因为我从中品到了一些甜头，特别是看到那些还未褪去玩性，因触犯了所有孩子都要遵守的规矩，而受到批评的同学，我的心中就庆幸自己开始学会遵守规矩。而在遵守规矩的过程中，我也渐渐发现凡事按规矩来，会少走不少弯路，做事学习也会轻松一些。渐渐地我开始喜欢这些规矩，而心中的幼苗也越发强壮。

进入初中，只觉得时光如箭，转眼已是初二下学期。其间我经历了一些挫折，不按规矩，曾走上了充满泥泞的羊肠小道，因为我是那么幼稚地以为家规，校规，班规等等一系列的规矩都会把我变成呆板木讷之人，现在想来实在是杞人忧天的无稽之谈。感谢父母亲，他们没有责怪只是说我正叛逆可以理解，然后带着我一起重温我们家的家规，就像一棵正在茁壮生长的幼苗，给它一根支架，就会风吹不歪，雨打也不垮一样。我们这些青春年少的孩子真的需要一些家规，支撑自己年少的精神世界。

如今，这些家规就像是一剂剂苦口婆心的良药纠正着我偶尔跑偏的青春驿动的心，更像是一盏盏引路的灯，照耀着我成长前进的方向。现在我已开始自觉遵守大人们制定出来各项规矩，并真正体会这些规矩的好处。感谢家规对年少的我有一些“束缚”，让我这株幼苗健康地成长。

递给我的每一本书，和我谈过的每一句话，还有一条条朴实无华的家规，就是父母对我无尽的关爱，如涓涓流淌着的溪水，温暖着我，滋润着我，将至很远，很远；很久，很久......

3到6年级作文篇3

记得那是五年级时的一次活动，因为每届的五年级同学们都会参加一次团体操比赛。代表学校与各个学校比赛，这种团体操有时几百人甚至上千人在同一场地上，随着音乐做出各种动作，变换各种队形，组成各种图案，配以不同的服装，道具则反映一定的主题思想。

在活动举办前的五年级同学，经过了一个月的训练，早已经把队形变换牢记在心中了。

到比赛的日子了，我们穿上整齐的服装，青少年标配的白上衣，黑裤子，给人一种清新简约的美。整洁白色的上衣印有宏润小学的校徽，代表了宏小少年的生机勃勃，我们来到三利中学，等待我们上场比赛。

我们等待了好长时间，终于听到一句“宏润小学入场准备”，我心想终于轮到我们大显身手了。我们来到操场旁主持人突然说了一句，“下面有请宏润小学上场表演《大漠敦煌》。”呼，终于轮到我们学校了，一定要把这一个月的练操成果完完整整的表现出来！

我们在操场的南边入场，挥舞着扇子排好队形，我们都非常努力地表演。仿佛沉迷在张骞出使西域的故事中，我们这次团体操的主题就是张骞出使西域，开创了丝绸之路。并且加入了千手观音的舞蹈元素。十几位同学把这个舞蹈表现得有声有色，完美极了。

终于表演完了，我也松了一口气，我想学校这么完美的团体操应该会拔得头筹。通过这次的表演，我体会到团结的力量，只要团结遇到什么困难都可以迎刃而解。

3到6年级作文篇4

也许成功太宠爱我了，每次考试成绩几乎都在90分以上，这使得我变得十分骄傲自满，一次一次在自我满足中陶醉。然而，上帝却不会每次都给我成功，这次期中考试彻底打破了我自以为简单但实际却复杂得多的考试的自信。

试卷发下来了，一个让我想都不敢想的分数活生生地写在数学试卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以为自己看花了眼，但却真是八十六分。一瞬间，我的脑袋一片空白。八十六分，我从末考过这么低的分数，唉!可怎么面对父母和老师那期待的目光哟。

拿了试卷，回到家里父母狠狠的批评了我一顿，我无言以对，因为我考砸了，输了。输就输在一次又一次地认为考试很轻松;输就输在一次又一次的`认为自己很聪明;输就输在认为自己肯定能考上九十分的侥幸心理上。

总结教训，八个字：骄傲自满，粗心大意!这八个字如毒蛇般吞噬着我的心，是我成绩一落千丈。我决心赶走它们，脚踏实地才是我的座右铭!

“别灰心，儿子!失败乃成功之母，大丈夫何惧一次小小的失败!”老妈一本正经地拍着我的肩膀，鼓励我说。

对，我不能因为一次考试失败就丧失了信心，迷失了自我。我要站起来，奋起直追，追求我的梦。因为凡事不可能次次都成功，我要学会在失败中体会，在成功中明白。只有不怕失败，百折不饶地一次次站起来，才会享受到成功的喜悦!

3到6年级作文篇5

每个人的童年都是美好的'，我的童年是生机勃勃的，充满朝气的，蛮自由的！很羡慕我吧！呵呵！

在我三岁的时候，爸爸妈妈早上都去上班，在我放长假时，把我放在奶奶家或婆婆家。就说奶奶家的吧！我爷爷每天都出去散步，奶奶每天都去爬山，他们都要我陪他们去，我差不多是拒绝，只是偶尔和他们去去，因为我要无拘无束的去玩！那时的我经常都是从早上玩到下午6点，而且回来身上都蛮脏的。我经常能交到朋友，就和他们爬上山，他们教我挖地瓜，挖完还用火烤，就这样吃啦，尽管味道不怎么样，可是还是感到无比的快乐！

还有每天都骑着粉红色的小单车在大马路上，非常过瘾！有时候一骑就是一天，那种象在无拘无束的飞翔，感觉非常的好！有时候骑着单车和奶奶一起去买菜，帮她运菜，那种感觉可自豪啦！奶奶总表扬我“源源可真乖！每天都帮我拿东西！”有时我拿的东西很重，但看到奶奶那弯弯的腰，就不忍心，用了吃奶的劲帮奶奶拿起，就好像我是长大了一样！呵呵！

有时候睡完了午觉，就有小伙伴在楼底下叫我“薛源源！下来玩啦，今天玩办家家，很好玩的，快点！”“薛源源……”

到了4岁，我开始学琴啦，每天都认真的练琴，不过还是快乐，做完自己的事就还是可以无拘无束的去玩啦！呵呵！

看吧！我的童年非常快乐！

3到6年级作文篇6

每一朵花苞，都承载着一个心愿，后来，有的开得绚丽，有的开得朴素，有的却在中途败去。

我希望用画笔，用相机，用文字来记录我感受到的世界，我经历过的时光。任何美都是稍纵即逝的，我留不住时光，留不住风景，所以我希望将他们记录下来，留在心底。

我先是爱上了看书，看着别人记录的景将想像与现实完美地揉合在一起，我不禁惊叹，看似古板的事物也能在作家笔下变得如此生动有趣。我开始写景，也许我不会用那些华丽的词藻将我的文章变得华美，但我可以用我所感受到的景色描写得生动，对大自然倾注我的热爱。接着，我开始阅读记录事件的书，那时，我感受到了无比真切的情感。我开始学着写事，写人，希望将我和我的朋友那美好真挚的感情记录下来。

历史，故事，独特的人文情怀，奇妙的自然风光都可以用影像，用照片来记录。我开始和妈妈学习拍摄人物和景物。我开始用相片的形式来记录我所看到的，哪怕是一朵小花，一条河，都代表了我的成长，一段属于我的美好记忆。

人们的想像通常由画笔记录，看着我面前这个美丽而耀眼的世界，心中不禁萌发出许多奇思妙想，我便用我手中的画笔记录它们，奇异的外星生物，飞翔在天空的树苗。看着这些奇妙的画面，我也情不自禁地想像我和它们一起唱歌、跳舞了。

我的心愿是记录下那些美好的事物，奇妙的画面，还有那无法复制的时光。尽管我无法将所有的美记住，但我还是希望能将那些美好的记忆留在我的心里。

3到6年级作文篇7

每个人都有理想，我也不例外。那么，现在我就来讲一讲我的理想职业吧。

我的理想职业是作家。为什么会有这个理想呢？请听我慢慢道来。

其实，以前我的作文是写得挺差的，几乎就没有得过“优”，都是“良”。可是，有一次，我写了一篇叫《猴子捞月》的作文，竟被老师当范文读！这便给了我很大的信心。此后，我的作文便时常会被老师单独提出来当范文读。

那时，我便下了决心：一定要当作家！原因是：我竟爱上了写作文！即便是我不愿意写，但我只要写到第二段，就会迫不及待的写故事了……

我时常幻想，我当上了作家后，成了名人，被大人与小朋友追捧着……

幻想是美好的，但离现实是有一定距离的，我想要当作家，或许还要努力一番。比如：我虽然想当作家，可我懒，没有在平常多练笔；我的思想深度也还不够，每次总结的思想不够深……

不过，我现在为了我的理想，变得更勤奋，更积极地写作，看更多的课外书（不过更多的是文学之类的）让我的思想深度进一步的提高，提升。令我的理想离我越来越近，直到完成。

我的理想就是当作家。虽然，我现在离它似乎遥不可及，可我一定会努力，令它离我越来越近。虽然，我知道，在这一路上必有坎坷，可我一定会努力去克服它，令这个理想，幻想成为现实！

3到6年级作文篇8

一上课，王老师马上说：“我们来做个游戏叫做传话。”顿时教室里热闹得像个菜市场一样，我很开心，像一只出水的虾，连蹦带跳，也很急。

“我来讲一下游戏规则：先围成一个圈，然后把从前面的人听到的话告诉后面的人，后面一个人要离得远一。”王老师手一挥，让同学安静下来，不紧不慢地说。

游戏开始了，老师俯下身，贴着第一位同学的耳朵说了一句很长的话。第一位同学站着，等第二位同学上来，学着老师的样，手成了小喇叭，说到一半多的时候停下，似乎有一点忘记了，只好说到这里。第二位同学嗯嗯点着头，记住了，匆匆传给后面的人，后面的只记住了一半多几个字。越传到后面，感觉越短，越来越不对劲。传到后来，我们就哈哈大笑起来。

传到最后面一个同学，变成了五个字：“西马峰门峰。”当我们笑得开心时，王老师让我们坐到位子上，准备来公布答案。这时候，我们很紧张。

“答案是：司马迁给我写了封信，学问学问，不懂要问，不学不问，没有学问。”王老师说。

我自言自语地说：“这么长，幸亏我不是第一个人，不然的话，我只能记住一半。”

下课时，我问同学：“是不是第一个同学就传错了话?”怪不得后面全错了。玩过这个游戏，我知道了，记忆力要好，注意力要集中，还要认真听。

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