还记得之前，我的字迹还没有像现在这般美观。那个时候，每次翻看作业，就会觉得字迹是最不尽人意的地方。又一次作业发了下来，我翻开我的作业，有一个红叉十分刺眼。可我反复思考，都证明着我的答案是正确的，于是我去询问老师。不料，老师却说道：“你的字写的我根本看不懂，作业写了是要给老师看的，光你自己看得懂又有什么意义呢？你要好好练字，不然以后又要吃大亏的！”我目光呆滞地回到座位上，老师的话语一直在我耳边萦绕，最后化为一股信念，似种子一般播撒在我的心田中，期待萌芽。可一看到我作业本上的字迹，张牙舞爪，似乎在嚣张地向我宣战，我又有些许的沮丧：想要改变已经写了好多年的字，又谈何容易？

我买了一本字帖，照着上面临摹，一笔一画，一丝不苟。把字练好这个信念已经在我心里扎根了。既下定决心，就应“背水一战”。每天一有时间，我就会把字贴拿出来练，且两耳不闻窗外事。但现实却又给我设了一道坎——在字帖上描的很好，可一用空本子写，就又原形毕露了——这使我有些懊恼。我开始保证质量，尽量让每个字的美观，有时也会去找字写的好的同学，让他们给我一些建议。就这样，我练字的效果卓有成效，这使我开心不已，同时也更加坚定了我的决心。经过长时间的“浴血奋战”，我的字在一点点进步，开始变得有笔锋了。这样的进步，使我得到了老师的夸赞，那一刻，我的心里似打翻了的蜜罐一样，美滋滋的。那手上突兀的茧，见证了我一路以来的付出。

没有人一生下来字就写得好看，练字练字，练的是字，却也是在磨炼自己，修养品性。

《练字》作文篇2

提笔、书写。

常常独自坐在书桌前练字，伴着闹钟秒针扫动的声音，在一撇一捺间，这些流逝的时光温存美好；也常常在校自修时练字，和着窗外树木的幽香，看笔尖轻轻吻着纸张……

常认为练字是一件很陶醉的事。

说，晚自修那么宝贵的时光，拿来做练字这样机械性的作业太浪费，不如去复习。可我不这么想。左手按着一本语文书，右手在纸上书写，是如此惬意。语文书上美妙的字眼被记忆摘抄在一张张练字纸上，只有在练字的时候，才会如此专注地凝视每一个字，然后用心去将它写在属于它的格子里。不写标点符号，又使这些字如此亲近。而复习不同，复习对于每一个字是不公平的，那些被我们划上线的重点词句，我们花费了功夫，一再记忆，而那些被认为是“不重要”的字句则没人搭理……练字时，我可以投入书写，自由地和人物交流，聆听作者的心声。我仿佛听见了普希金对美好生活的呼唤，感受到了他乐观积极的人生态度；我好像看到了王安石叹方仲永，感慨一个天才沦为平凡人；“万里赴戎机，关山度若飞”我又好似看见了巾帼英雄花木兰的勇敢坚毅……

练字纸上的红线条笔直得迷人眼，我常觉得它们很孤独，它们彼此平行，再近的距离也只是遥遥相望，即使它们垂直交错，也只是框住了书写者的每一个字。我记得几米曾说过：“两条平行线也会有相交的一天”，所以我真想写好每一个字，让它们能穿过我的笔划，相交在彼此的世界。我真希望我能多拥有一些练字的时间，能认认真真地写好每一个字，而不像有些那样，一天练十几张字都是为了完成任务。王羲之的书法被人们认为：行云流水，秀逸潇洒。我练字，虽然没有墨香，没有毛笔，但我有钢笔，有语文书中优雅的诗句，一笔一划都让我心悦神怡……

会不会，会不会世上还有那么一句话：一花一世界，一字一天地？

《练字》作文篇3

年前和小侄女一起玩毛笔，突然就萌生出要练字的想法。

我的字写得不算好看，也不能算差的。

在小学的时候，曾经我的字体还算是可圈可点的，经常被老师叫帮忙出黑板报。那个时候的字体评判标准更多的只是工整而已，一页下来很整齐划一，赏心悦目，就有了字写得不错的评价。

到了初中，我才发觉人外有人，山外有山。自以为还不错的字，跟那些从小练过毛笔字、钢笔字的同学一比，差距就出来了。

他们的字体刚劲有力，潇洒，真的能看出一个人的性格特点。

再看看自己越来越潦草的风格，已经没有小学时代的那种工整程度。

可能也跟心态变得有些浮躁有关，总体来说，就是字体写得没有以前好，而且有点急功近利，越想写好，写的越是别扭。

所有的功夫都不是一招练就的，要有一手好字也绝不是有两个想法，练上一天两天就可以挥洒自如的。

当有了练字的想法，我就去网上下单了几本练字本，其中也有非常有趣的控笔练字，不仅仅是笔画，更有用笔画勾勒出不少小动物的简笔画。

我觉得，练字是一个需要坚持的好习惯，可以静心，也可以因为练出一手好字拥有成就感，何乐而不为呢？

《练字》作文篇4

今年的假期中有一项作业是练字，我觉得自己写的字很不漂亮，所以我决定要利用假期时间多练习写字，争取能让我写的字看上去更加漂亮一些。

俗话话：“冰冻三尺，非一日之寒。”练字要有恒心和时间。恒心就是坚持，时间就是每天练一两个小时从不间断。其次，选好自己喜欢的字帖，再次就是临帖不止，一直到每个字烂熟于心。练字要保持温故而知新，每天练习1——2个字就够，然后再复习以前所练的字，并且要求字字入帖，只有这样才能循序渐进。练字是没有捷径可走。

经过1个多月的练习，我的字有了很大的提高。我要勇敢地练下去，让老师和同学对我刮目相看。

《练字》作文篇5

吃过晚饭，我又开始练毛笔字了。

我先把毛笔放进墨水里浸了一下，再轻轻地添了一下笔，把它竖起来，不滴墨水了，就可以了。老师说：“写字要站稳，两脚站开，一手撑着桌子，保持平衡。写了不一会儿，我就觉得手很酸，好像有很重的桶吊在上面，腰酸背痛，我觉得很辛苦，我想：写字太辛苦了，但是，为了写一手好字，我一定要坚持下去。40分钟后，我终于写了三张纸。爸爸妈妈走过来，看到我写字高兴地说：”儿子，你真棒！“

我知道，做事情一定要坚持。

《练字》作文篇6

写字是语文的基本功，从进学校就开始提笔写字，但要写出一手好字还真是不容易。

我的字明明还算可以，但妈妈偏偏让我做到非常好，非常好，非常好，又是报练字班，又是买字帖。妈妈给我报练钢笔字学习班，我还可以忍一忍，但为什么要买那么多的字帖，可是我又不敢违背妈妈说的话，不然就死路一条。

算了算了，还是练吧，就当是用来练习耐心正好，我也有点认为自己的字还不够好呢，继续练吧，“横，竖钩，撇，回锋……”

“哎呀！”还没练到一半，我又有点不耐烦了，算了还是先看一下书吧，静下心吧。过了一会儿我又练了起来。

“咚咚咚……”哎！不用猜肯定又是妹妹了。

我走过去开门：“干嘛？”

“姐姐，你写完了吗？什么时候出来陪我玩呀？还有馨馨佳佳要来玩了哦。”她还没说完我就又把门关上了。

“你走吧，我才不想听你唠叨。”看她垂头丧气地走了，我这才安心。

当我学习完练字班和写完字帖的时候，我发现自己的字真的变好了些，耐心也变长了。就算一幅画要画几个小时。我也不会再像以前一样心烦气躁了。

练字真的太好了，既练好了字，又增加了我的耐心，真是一举两得呀。