你是否很羡慕一些电视剧里面的非常擅长推理的侦探，例如福尔摩斯。为什么他能很容易地发现一些细微之处？正是因为他有着超越常人的观察能力，非常细心地观察犯罪现场的一切物品，一丁点蛛丝马迹都逃不过他们的眼睛，现场的任何细微的东西都有可能成为决定性的证据。当每一个犯罪嫌疑人在提供供词的时候，他都会认真记下犯罪嫌疑人所说的话，仔细地观察犯罪嫌疑人的行为、表情，仔细琢磨他们的话语和表情，所观察到的每一个细微的表情，或是他们所说的其中一段供词，都可能成为断案的关键性证据。

观察是一件非常愉快的事情。尝试着去观察身边每一个细微的事物，你会发现事物中所隐藏的美妙的地方，你还能从中学习到许多东西。在观察周围事物的过程中，其实就是在学习的过程，因为周围事物都会有书本的知识，因为书本的知识就是根据生活而得来的。全部的物理、化学知识都可以在生活中学习得到，不一定要接触了课本才能懂，或者说，看着课本学知识不比在生活中学习知识好，相对而言在生活中学习还更高效。

在日常生活中，我们天天都要与其他人打交道。学会观察会更利于你们关系的融洽，观察他们每一个动作，你会知道他们是累了，口渴了，饿了。知道了这些你就可以采取相应的措施，他们就会对你有种佩服，懂得关心别人。

观察于细微，就可以了解事物的本质。学会观察，受用终生。

我学会观察作文篇2

下午，刘老师为了提高我们的写作水平，组织了一场怎样进行全面观察片段练习活动，由于天气原因，所以我们在容纳人数多的餐厅举行，刘老师对我们解释说，我会选几位同学上来与我进行互动，然后你们来观察好吗？同学们也都非常配合，积极的回答。

刚开始，a同学毛遂自荐的走到老师跟前，老师为了更好的效果，用了一条少女心的毛巾，遮住了a同学的眼睛，从一个卡其色的布袋中取出了三样物品，由于这三样物品都是我们常吃的食物，所以a同学很快就说出了答案，并且全部正确，同学们都为他鼓掌欢呼，并且由老师挑选了优秀作文，拿出来让同学们欣赏，我觉得我此时学到了很多。

第二次，刘老师挑选了一位同学，老师再次用那条毛巾遮住了b同学的眼睛，从袋子中挑选了一个装有瓜子的矿泉水瓶，递到b同学的手中，问他这是什么？他一拿到手中立刻就说：矿泉水瓶，老师又问你猜一猜里面装的是什么？他摇了摇瓶子，立刻就发出了瓜子撞瓜子的声音，他听了有些犹豫，然后说：“这里面装的是石子”，同学们一听都急眼了，都想要代替他去猜，但再急也无济于事，于是以遗憾告终，但老师告诉他，如果你用鼻子在闻一闻，就可以猜得出来，我总结了这次老师与同学的互动，发现鼻子耳朵也可以作为人的第三只眼睛也是可以看到事实的。

第三次，刘老师依然用那条粉红色的毛巾遮住了c同学的眼睛，再次从那个袋子中拿出了一个与之前看似一样的矿泉水瓶，递给了c同学，并向他扔出了三个问题，你手中拿的是什么？里面装的是什么？你怎么知道呢？这次c同学对答如流，为什么呢？因为c同学结合了前两位同学的`经验，在利用触觉的同时，也用上了听觉与嗅觉，所以才做得这么完美，这次他的呼声更大了。

通过这次的活动，我学会了全面观察，提高写作水平的同时，也悟到了一些道理，无论我们是什么身份，无论是做什么事都要做到学以致用，只有这样才能成为人生最大的赢家。

我学会观察作文篇3

说起创新，有的同学会说那是科学家的事，与我们无关。可有时我们仔细想想,创新并不见得离我们远,生活里处处有科学创新，只不过我们没注意罢了。

比如，暑假里的一天，我在街边悠闲地逛着，我发现地上有一条“黑线”，我连忙俯下身去看个究竟。原来是从一个被树叶掩盖着的洞里爬出的蚂蚁。它们像军队一样有序地排成一列，从洞里钻出来，翻过一片片树叶，跨过楼梯，一直往高处爬。我想：它们在干什么？我突然想起了书上说的动物能对天气有反应，蚂蚁往上爬表现着会下雨呀！果真如此，第二天，街上下起了大雨……

像这样的例子在生活中还有很多，但这些还远远不够。为了让我们生活得更美好,老一辈科学家已经发明了很多有用的工具。像医院里的听诊器，如果不是雷奈克仔细观察，可能人们还要为肺结核而担心。如果不是鲁班不断试验，又哪来现在的小花伞呢！现在正是需要我们来为世界发明出更新奇的工具。

像我，想象出了几个道具：比如“智能运动衣”。这玩意儿可新奇啦！可以在炎热的夏天利用热胀冷缩的原理让衣服自然调节放松,就像有一阵凉风吹着。在寒冷的冬天又可以“缩起来”，好像内部有一块温热布料，但衣服并不厚，还适于运动呢！

还有“万能摩擦皮”，这东西更新奇呢！它分为三层，可以将它贴在鞋底。由外到内，第一层可以防滑，防摔跤；第二层可以增加弹性，使鞋子变得轻巧；第三层可以让前两层粘得更牢固。我们还可以将摩擦皮贴在拉杆书包轮子底下，能让书包轻松上下楼，还不会损坏轮子，并且价格不超过三十五元……

所以，创新并不只是科学家的事，我们小学生更要从小多观察、多动脑。让我们一起探索，爱上这“神秘”的科学吧！

我学会观察作文篇4

今天我上第一节作文课，老师给我们准备了一个苹果，让我们观察。

苹果的外表真特别啊!正面看像是带了一顶绿色的帽子，倒过来看像是火山喷发一样，好美丽呀!苹果皮上布满了许许多多的小黄点，它们是苹果呼吸的地方。把手放在上面摸一摸，凉凉的，很光滑。苹果的颜色也很漂亮，红里透青、青里透红的，使劲地擦一擦，苹果特别红亮。

快看，苹果上长了一根小小的绿色的苹果把，你可别小看它，它的作用可大了，它可是苹果的吸收营养的“生命管道”。在苹果把的对面有一个洼地，对咱们人来说只有指头脸那么大的一块地方，但是你把蚂蚁放进去，就如同一口深井，就像童话故事里的“蚂蚁王国”。我把苹果捧在手里，凑近鼻前，一股浓浓的苹果香味一下子钻到了我的鼻子里，哇!好香啊!

这时老师师拿着一把水果刀，“咔嚓”一声把一个圆圆的苹果切成了两半。我仔细地看了看，被切开的.两半苹果仿佛两只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好美呀!看着那乳白色的果肉，嘴里直流口水。那几颗棕红色的苹果籽像几个小宝宝一样，躺在妈妈的怀里摇来摇去。擦亮你的眼睛仔细地瞧一瞧，在果肉上有几道细细的白纹道，宛如雄雄燃烧的火焰。

这节作文课收获不小哟，平时吃苹果怎么就没发现呢?噢，对了。因为我今天仔细地观察了苹果，所以才能写出这样一篇作文来。以后可要养成一个仔细观察的好习惯哟!

我学会观察作文篇5

每次我经过邻居家窗前，都会看见他们阳台上摆着一盆绿萝，我被这盆绿萝迷住了：多么可爱又茂盛的绿萝呀！我按捺不住心中的喜爱，所以也打算亲手养一盆绿萝。

前几天我买了一些绿萝的种子，拿回家后，看到灰黑色、芝麻大小的种子都挤在一个袋子里面，我很疑惑：这么小小的、又丑丑的种子怎么能长成一盆绿萝呢？不管了，行动最要紧。

我拿出一个花盆儿，往里面放了一点儿像海绵一样绵软的土，再往土里戳几个洞，撒种子，埋洞，洒水，施肥，保持它们的水分和食物充足。弄好这些之后，我盼望着它们舒舒服服地，以便尽快长大。

三天后，我跑到绿萝那儿看了看，发现居然有几粒种子发芽了，可是有一些种子还躲在土壤里睡觉呢。发芽的小绿萝特别可爱，两片叶子在微风中摇晃，一派生机与活力。看着有模有样的小叶片，我想起了妹妹小时候的样子，也是如此的活泼。小绿萝是黄绿色的形状，爱心形，几个爱心合在一起形成了一片大爱心，好像在感谢我的付出，对我比了一个心。我轻轻地抚摸了一下叶片，薄薄的，摸起来有点凉，很舒服。叶子大小不同，各有姿态。

十天过后，小绿萝变成了大绿萝，叶子和根都长高了。叶子上的叶脉，细细长长的，像我们的血管一样，纹路非常漂亮。大小、形状、颜色也随着时间的洗礼发生了变化。叶子变得很大，就像在土里撑开的一把小伞，又像在土里的临时停靠站；形状变成了水滴形，颜色也由浅绿，变成了深绿色，好像一个换上了新裙子的花姑娘……

看着亲手养大的绿萝，我特别的欣慰。以后我要再多多观察其它的植物，这样可以让我学习效率更高，知识也会变得更加丰富。

我学会观察作文篇6

国学大师王国维在《人间词话》中曾写道，观宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。

正如王国维先生所倡导的观察人生的一般对于生活中的我们，更有必要去看清华丽背后的本质。

步入21世纪的我们，观念差别在老一辈和现一辈之中如同裂谷那样深。面对现今社会复杂的环境，我们难以洁身自好，还记得被人扶起却反“哎”人一口的老人吗?还记得那个马路上躺着的小悦悦吗?还记得那个拥抱炸弹拯救了同学的十五岁男孩吗?然而，在这些残酷的现实面前，有的人看到的是人性的真，善、美，有些看到的则是丑恶的人心，王国雄先生说：“观宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外，入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”也许我们还达不到先生的这种境界，但对于那些铁铮铮的事实，我们不由要感叹，拥有一份正常的心去观察别人，是多么的不切实际!学会观察，人性的两面性，及表及里，都是我们视线应该停留的地方，因为人性的通透度是多么的低。在有些人，有些事面前，我们的反应应当平淡，静待真理的探求。才发现每一个事物都不是完美的，我们用这样的观察方法，认识，把握它们。

学会观察，是一个由表及里，循序渐近的过程。我们所享受到的是与王国维先生在同一个领域的“美好”，对于人生，世界需在一个适当的方法去观察它，认识它，赞美它才会在一次次的观察中体会人生，世界的价值，我不敢说王国维先生所感悟的人生，世界是多么的完美，多么的令人向往，姑且只讲我们吧!生活在这个“烟雾”弥漫的社会，更需要一盏照明的指路灯来正确我们的方向，清晰我们的视野，唤醒沉睡的人性美。

学会观察，既然在不到王国维先生的那样高的境界，那就顺从自己吧!用自己对人生，世界赞美的眼光去看待周围的一切。这也是我们所能观察和体会到的人生。

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