小明越想越害怕，突然门外传来了一阵敲门声——咚咚咚、咚咚咚，小明害怕极了，他悄悄地从客厅搬来一个小板凳，小明轻轻地站在凳子上，从门上的猫眼儿向外看，一个陌生的叔叔站在门口，小明想：我该怎么办呢？突然，小明想起爸爸和妈妈教过他不能给陌生人开门。又一想爸爸妈妈一定很快就回来了，小明对门外说：“叔叔，我爸爸妈妈就快回来了，您再等会儿吧。”小明回屋了，过了一会儿，小明再次跑到门前从猫眼儿往外看，那个叔叔走了，小明又安心地回到房间里写作业了。

过了一会儿，门外又传来一阵敲门声，小明想：不会是那个叔叔又来了吧。小明又从猫眼儿往外看，原来是爸爸妈妈回来了，他们忘了带钥匙，知道小明在家了，所以敲门让小明给他们开门。小明跟爸爸妈妈讲了这件事，爸爸妈妈直夸小明长大了。

这个故事告诉我们，自己一个人在家时，千万不要给陌生人开门，如果我们给坏人开门了，我们会很危险，虽然有的人是好人，但是我们不能判断他们是好人还是坏人，所以我们不要给陌生人开门。

在家玩的作文篇2

今天是星期天，中午正在睡午觉，不知是什么声音把我吵醒了。我睡在床上叫了两声“妈妈”，不见有人答应，心里不由闪过一丝惊慌。下床一看，家里一个人都没有，我想爸爸妈妈一定有事出去了。

我忽然害怕起来，急忙开始对房间进行检查，先检查门、窗关严没有。这时，我脑子里闪过许多事情：假如有小偷、歹徒来了怎么办？用什么武器对付呢？啊，对了。我抬起头，看见门边的墙壁上挂着婆婆打门球时用的门球棒，急忙拿来紧紧的握在手里，我作好了战斗的准备。一会儿，死一般寂静的另一间屋子里发出一声巨响。“哇！”我惊叫一声，站起来，做出准备战斗的姿势。过了一会儿，一切又风平浪静了。我轻轻的四处寻找，发现我睡觉放在窗台上的书包掉在了地上。是什么原因，难道真的有贼？一阵风吹来，凉爽极了，我看见窗帘随风飘动，我找到了真凶。（原来是窗帘搞的鬼啊！）正当我惊魂稍定，在我的眼前仿佛又出现了离离奇奇的幻影，平时看过的那些令人毛骨悚然的鬼故事一个接一个的浮现在眼前，我看见家里的每一件东西似乎都变成了恶鬼，张着大口向我扑来，包括我最喜欢的洋娃娃，也恶狠狠的瞪着我。我想如果等一会儿鬼来了怎么办？，我是跑、叫、还是……，咦，对了，电视里的鬼都怕声音，我惊魂未定的打开电视机，极力不去想那个，可看着电视总觉得背后好象有鬼。

正在这样惶惶不安时，突然，“咔嚓”一声，门开了，是妈妈回来了。我飞快的冲上去抱住妈妈。这时我才发现，我的冷汗都打湿了衣服。我心有余悸的对妈妈说出了自己的害怕和我的发现。妈妈笑着对我说：“四周都有邻居，再说又是白天，小偷是不敢来的。世界上根本就没有鬼，有什么可怕的？你的发现很重要，遇到问题就是要去想办法，找原因。其实呀，是你自己吓唬自己吧。”我若有所思的点点头。

在家玩的作文篇3

上周星期天，妈妈去上海参加为期七十天的培训，于是我开始了妈妈不在家的日子。每天晚上睡觉前，我会根据天气情况找好衣裤放在床边，用手表调好起床的时间，以免迟到。早晨起床后，洗脸刷牙、梳头打辫子、吃早餐……

上周星期天，妈妈去上海参加为期七十天的培训，于是我开始了妈妈不在家的日子。

每天晚上睡觉前，我会根据天气情况找好衣裤放在床边，用手表调好起床的时间，以免迟到。早晨起床后，洗脸刷牙、梳头打辫子、吃早餐，这一系列的动作在没有妈妈的监视和帮助下，我依然完成得很顺利。

新的一天开始了。

学校里，我抓紧时间完成课堂作业，尽量抽出时间做点家庭作业。

放学了，回到家，第一时间进到我的房间里，把完成作业本需要的本子和书、铅笔袋拿出来放到书桌上，以最快的速度完成家庭作业。

晚上六点，我开始练钢琴，按照老师说的要求认真练习，尽量练好。晚上七点，我会准时打开电脑，用qq跟妈妈联系，点下视频会话，妈妈的头像就会出现，一头长长的黑发衬上一张熟悉的面孔，感觉妈妈就在我的身边，这时我会跟妈妈聊聊在学校里发生的事情，向妈妈请教一些我不清楚的问题。

以前每到周末，妈妈会帮我洗头，但这周例外。没有妈妈的催促，也没有妈妈的帮助，我自己动手。调好热水，将头发打湿，把洗头液抹到头上，用手在头发上揉，将洗头液揉出泡沫，最后用热水冲掉泡沫，洗干净后用干毛巾将头发上的水擦干……

通过一个星期的体验，我觉得自己长大了，会自己选衣服，自己合理安排学习时间……。我想有了这次经历，我就不用再担心妈妈不在家的日子了。

在家玩的作文篇4

随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势。

一、不受时间和空间的限制。

传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线教师各自为政，交流少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人参加，并且由于培训时间短，很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。

而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。

二、网络教研专家在线，民主讨论。

传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他教师参与讨论，这种交流是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的态度也会直说。

这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考，无论是教师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研情况来看，的确能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不可估量的。

三、网络教研延续研究，空间无限。

传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交流，即使彼此不在同一地方。

通过网络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。

四、网络教研促人反思，催人上进。

网络教研促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，教师有了受重视感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。

而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使教师养成了观察与思考的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起够成丰富多彩的社会大研讨。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。

在家玩的作文篇5

人生中，有许多未尝试过的第一次，我记忆中最深刻的第一次，是我独自在家。

那年我十岁，爸妈因为老家有急事，需要回去一趟，而我马上要期中考试了，所以只能一个人在家复习。看着妈妈临走时担忧的眼神，叨叨絮絮的叮嘱。我心想：不就一个人在家嘛？有什么大不了呢？背着个书包轻轻松松地上学去了。

傍晚，放学回家，我习惯地喊：“妈，我回来了。”没人回答，这才想起爸妈不在家。这时，肚子不由地发出哀叫，今天终于可以去吃外面的东西了！平时爸妈说不卫生，我总羡慕一些同学可以天天吃炸鸡、汉堡等各种“美食”。街上所有食物都很吸引我，最终我买了个饭团，吃着吃着咬到了一小根钢丝球，觉得脏极了，便把它扔进垃圾桶，转身走时，不知怎么了，就想起了爸爸炒的那香喷喷的饭菜，内心十分沮丧。

吃完饭，我进入了安静的学习，一人坐在书桌前，窗外一阵风吹过，家里异常安静，我精神高度紧张，感觉周围总有几双眼睛盯着我。为了壮胆，我把家中所有灯都打开，可心里还是发毛：会不会有人撬门？会不会有小偷？一系列恐怖幻想在我脑海中浮现。这时，电话铃响了，我知道肯定是妈妈打电话来了，赶紧接起电话，听着妈妈熟悉的声音，我渐渐放松了些。妈妈告诉我：“这是对你的考验，你要学会自己安排时间，这是每个人都要面对的事。”

听完妈妈的话，我鼓起信心，又重新回到书桌前，继续写着作业。

第一次独自在家，让我明白了：合理安排时间，做些有意义的事，才不辜负这“第一次”！

在家玩的作文篇6

这几天，妈妈不在家，我总觉得心里空空的。

从小就习惯睡醒喊一声妈妈的我，就怕早上一睁眼，妈妈不见了。今天早上起来，我一如既往地喊了一声“妈妈”，但是并没有人回应，平常回答的“唉，你起床啦？”消失的无影无踪。我又喊了一声。

一片沉寂。

哦，对了！妈妈出差了！我起身来到了厨房，只有爸爸那魁梧的烧菜背影，却不见妈妈胖胖的忙碌的身影。我有点失落。

早上的学习，是爸爸送我去的，在路上，车里是安静的，只有车里的收音机主持人在说话。如果是妈妈，肯定在跟我开心地聊天，给我讲一些哲理的故事，给我讲一大堆已经听腻了的大道理，但我却从不厌烦。

中午，妈妈下班后会匆匆跑回来，给我做午餐，已经12点了，平常这时妈妈已经回来了，但此刻没有那“咚咚”的敲门声，没有妈妈匆忙的背影，也没有她那满头大汗的脸颊。我随便吃了点面，便失落地回到了自己的房间。

下午的时光感觉如此漫长，因为平常我会和妈妈到她公司去写作业，偶尔累了，会跟她说说话，抱一抱她，时间就这么流逝了。

平常那已经习惯了的事情，在今天，突然打乱，心空空的，挺不适应的，心情也挺低落。

这使我，突然想起了中国的一句古话：“珍惜眼前人。”当我们拥有他时，满不在意，但直到失去，才懂得珍惜。

在家玩的作文篇7

树枝上又开始挂着红红的灯笼，五颜六色彩灯好像在铭铭之中告诉人们春节已经来临了。

以往的春节是充满了欢乐与年味，而今年却让我另有感触，原因是临近春节时，老家房子拆了，再次看那些房子已经变成一片废墟了，属时是凄凉无比，爷爷奶奶也搬到一个临时塔建的一个小房子里，我就在那里过上一个让我自己都觉得十分凄凉的一个年。

早上没有像以往一样贴春联挂灯笼，就只是简简单单吃个早饭，就跟平常一样就只是带上了春节的帽子而以。

中午也是是跟早上样吃完饭，为一不同就是家人全在身过而以，到晚上吃完饭，我好像铭铭之中有一个声音在叫我，使我走到那空旷旷的房子前，当时我眼前好像出现了以前的场景，大门上贴着春联，树上挂着红红的灯笼，突然跑出了一群孩子，他们手里拿着烟花爆竹，突然有一个孩子拉着他爷爷的手边跑边用奶奶的声音说：“爷爷，我要放烟花，我要放烟花，爷爷快点，快点，”爷爷脸上洋溢着幸福的笑容说：“好好，你慢点跑爷爷快跟不上了，”顿时我的眼眶红了，眼泪也不由自主的留了下来，那群孩子们正是我和我以前的小伙伴，真的好怀念那时候，那些场景和画面都还历历在目，突然姐姐的一声放烟花了，把我拉回了现实，在放烟花时我对姐姐说：“我想回到小时候了，现在都没有年味了，我实在太讨厌了，”姐姐注意到了我眼角的泪痕说：“我也想，可发生过的事都只是历史了，以前在好，也是以前了，再也回不去了，”姐姐口袋里拿出一张纸说：“把眼泪擦干净，因为大人们更想以前，让他们看到了会伤心的，这里毕竟是他们生活了几十年的地方，”我接过纸巾，嗯了一声。

真的好想念有年味的年！

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