“这儿的井盖没放好，必然会让更多人摔跤，而如果每个人都绕道走，那么什么时候才能摆好呢？不如由我把它放回原位，这样也保护了更多人的安全，我也没多大损失。”老爷爷颤颤巍巍地用导盲棍指点着坐下，用手找到井盖的具体方位，再摸索到井口的地方，用尽全身力气搬那块井盖。那块井盖可真不轻，老爷爷的头上冒出颗颗黄豆大的汗珠，也没挪动多少。见状，我和小伙子一齐上前帮忙。搬好后，老爷爷还连声谢我和小伙子，我羞愧地直往家跑。

老爷爷的一番话使我非常感动。是啊，不只是搬井盖这件事，一切需要帮忙事情也一样，从这些事中，往往能看出一个人的道德和修养。可能别人一不小心掉了一张纸，不要以为这是别人丢的，不关我的事，其实，这时的上前一步只是举手之劳罢了，又何乐而不为呢？

每当我们看到那些助人为乐的人，总会先想到“活雷锋”这个词。而那个小伙子和老爷爷都是助人为乐的人。那个小伙子帮助盲人是一件好事，让我感动；但是，盲人老爷爷的话语和形象更是让我想为他戴上一个光荣的称呼——“活雷锋”！老爷爷虽然眼睛不好，但他没有自暴自弃，反而一心想着社会对他的好，想着如何去回报社会，我不禁为此热泪盈眶了。

我想，在今后的岁月里，我也要向老爷爷和雷锋一样，首先端正自己的思想和态度，然后帮助每一个需要帮助的人。狄更斯说过“世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。”那么，我们又为何不去不做庸庸碌碌之徒呢，何乐而不为？

寻找身边的人作文篇2

我们班有一位瘦瘦的、高高的，走路一阵风似的级部主任。他是谁啊?那便是我们班的数学老师——吴老师。

吴老师是个特别的数学老师。记得有一天，吴老师上课时带来一个盒子。我们七嘴八舌地问老师：“老师老师，这是什么啊?”“这里面装着什么东西啊?”吴老师却神秘一笑，压低了声音说：“小声一点，这个东西我还没有给三班看呢!(吴老师教两个班，四(3)班和我们四(4)班)!可别惊动了三班。大家先回自己的座位，我一会儿就给大家揭开盒子里的秘密。”大家听了老师的命令，回到了各自的`位置上。吴老师小心翼翼地打开了盒子。随着大家异口同声的“哇!”几个崭新的教具露了出来。这些教具是由许多超长的边组成的正方形、长方形、三角形……“今天我们上‘谁的稳定性最好’这一课，为了这节课，我特地买了这些教具。谁认识这些教具朋友啊?请给我们介绍介绍!”……一节生动有趣的课开始了。

吴老师不仅是个好老师，他在艺术方面也很有天赋。在2017年的小主持人大赛里，我们的吴老师可没少出现，常常以评委的身份正襟危坐在评委席上依次给选手打分。他给其他班上的同学打分时总像蔫了的花朵一样，无精打采的。而给我们班的两位同学打分时，他是精神抖擞，不时点头微笑，给出很高的分数。这可不是吴老师偏爱我们班，而是我们班的同学表现的确很出色哦!

我们经常在学校广播里听到吴老师字正腔圆地宣布一些赛事的章程，在学校的各种赛事中也经常看到吴老师的身影，他在做主持人呢!

好一个多才多艺的老师呀!

寻找身边的人作文篇3

年，象征着旧一年的逝去，新一年的开始，它是一个辞旧迎新，承前启后的起点。年，是人们走亲访，友礼尚往来的写照，是一个源远流长欢腾喜庆的节日。年，它寄托了人们对亲朋好友的美好祝福，见证着人们阖家团圆欢聚一堂的幸福，它是一个情意浓浓的亲情驿站。品一口茶，享受着丰盛的年夜饭，赏一次春节联欢晚会，和亲朋好友们团聚在一起，年味莫过于此。

还记得大年三十的晚上，我和亲戚们欢聚一堂，围绕在餐桌边，有说有笑。菜陆陆续续的端了上来。热气腾腾的菜香里夹着浓浓的年味扑面而来，令人垂涎欲滴。可半晌，没有一个人动筷子也没有一个人拿起碗。我正纳闷，只见两位忙得满头大汗的姨妈从厨房里走出来，见大家都不动筷子，忙说“大家怎么都不吃啊，别等我们了，菜都凉了”，说完她们擦了擦汗。爷爷讲话了：“今天是过年，都要上桌后才开始吃饭”。我忽然明白，年也是团圆。人到齐，围桌坐好后大家才开始动筷，空气中早已弥漫着一股浓厚的年味。

吃饭时，菜要长辈，小孩先夹，其他人都会耐心的等待，大家脸上洋溢着幸福、开心的笑容。过年吃饭，敬酒是必不可少的，隔三差五地会有一个晚辈起身向长辈们敬酒，长辈们也祝福晚辈们，大家便不约而同的站起来，相互敬酒并发自内心、坦诚的送上温馨的祝福。可出乎意料的是竟然轮到了我。开始，我面对大家的众目睽睽，有些内敛胆怯，但在热烈整齐的掌声中不由自主地站起来，勇敢的说出了一连串的祝福语，还参与到了觥筹交错的敬酒礼节之中。这次敬酒，我不仅收获了掌声，更收获了感动与幸福。吃着、吃着，做饭的姨妈把我最爱吃的牛肉夹到我碗里，还轻柔和缓地说“我听说你最爱吃牛肉，小心别烫着了”。其实这只是一块平凡普通的牛肉，却让我回味无穷。我更明白了，年味就是全家团圆的欢乐气氛，也是晚辈们孝敬长辈，围在桌前敬的那一杯酒。年味，就这样在亲人们的欢笑中四散开来…。

年夜饭吃完了，大家各自回家。家里虽然冷清了一些，但那股年味却经久不息，温暖着每一个人。

年味是家人之间相互体贴、关怀的温馨，是一大家人欢聚一堂的热闹红火，是在大家欢声笑语、互帮互助中的融洽和谐。其实，年味并不只有过年才有，只要我们和睦相处、相互陪伴，年就会是四季常在。

寻找身边的人作文篇4

在生活中，我需要像雷锋那样不屈不挠的精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与他人为善，我们才能拥有别人的帮助和尊敬；才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个只能看到自己利益的人是难以体会到生活中真正的快乐，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，却不求回报，这样你将会像雷锋那样无比的自豪、快乐；才能在雷锋的精神中健康、快乐的成长！

在我们美丽的校园中，就有着许许多多的雷锋，就让我来为大家一一介绍：她们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗；她们伸出节俭的双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品变废为宝。她们怀着一颗单纯而善良的心，关爱他人，同学之间互帮互助之情景时有发生。教室里，老师的一声鼓励，让同学有了继续努力的动力；老师耐心的讲解，让同学爬上了获取新知识的阶梯。这些点点滴滴的小事都折射出同学们可爱的闪光点与老师那种耐人寻味的付出。

在班级中有一位让我值得学习的雷锋，她高高瘦瘦，外表清秀大方、给人一种清爽的感觉、浓浓的眉毛下有着一双炯炯有神的眼睛。这位值得我学习的雷锋她就是我们班的体育委员。

开学报名的第一天，在她急匆匆像办公室走去的时候，忽然间看到地上有一张100元整的纸币从她眼前浮过，她立马转身，望着眼前地上的纸币慢慢的走过去。二话没说的把100元整的纸币拿在手中向办公室走去，然而我却在怀疑她准备把这张来之不易的100元怎么处理，是自己塞进兜里？还是上交给老师呢？原本我的想法是认为她会把这钱塞进自己的兜里，心想：反正是捡来的，当时身边也没有任何一个人，交不交无所谓。随后我就跟从她在后面，想看看她是怎么处理这件事情的。她一进办公室，我就在窗前偷窥着。只看到她拿着刚才在走廊上捡到的100元交给了老师，这一幕是多么的伟大啊。

这时，在我心中却有一种对不起她的感觉，为什么会这么说呢？刚开始我却在怀疑她是否会把这来之不易的钱上交给老师呢？甚至还在怀疑她贪图这100元整的纸币。心中却有十分的抱歉。只能说我面对社会的市面太单薄了，原来不是每个人都贪图无厌，只能说极少部分的人心是恶劣的，而真正有着善心的人却很多很多。

这件事情虽小，但是也能足够的了解到在我们身边同样也有着善良的人心。同样我也被这位同学的精神所感动、她的行为足以能够称为“雷锋”，不要只看这是一件小事而认为这不算是称得上雷锋，但相反我要问大家：“假如您在某个地方捡到了钱，不管它的数量多少，哪怕1元、2元、3元您都会上交给管理部人员吗？还是您会作为慈善把它捐献给需要帮助的市民吗？”如果世界上每一个市民都能够像这位同学一样捡到钱上交或者作为慈善捐献，那么这个世界就不会出现强盗的行为了、只有更好的每一天！

雷锋精神所能影响的远远不止一个人，一个企业，一个国家。今日，雷锋精神已经成为全人类努力学习和实践的精神，每一个国家都有义务寻找和培养更多的雷锋，因为我们整个人类文明的发展都将因为有更多这样的人而变的更加美好。

寻找身边的人作文篇5

你们知道吗？有这样一位叔叔，他是一颗螺丝钉，做了许多平凡的事，帮助过许多需要帮助的人。他虽然平凡，但是在我的心里却是伟大的。

在我们的身边，有许许多多的雷锋。他们在各自的工作岗位，辛勤的工作，为人民服务。

辛勤的园丁，她们每天认真的批改作业，帮助我们，关心我们。就比如我们班的向老师，批改作业非常仔细。一次，我的语文试卷上，有两个逗号没有写，向老师的火眼金睛，一下子就发现了，她用红笔给我作上记号。杨老师生病了，她用嘶哑的嗓音，坚持给我们上数学课。她们热爱自己的工作，也爱我们，给了我们快乐。我们辛勤的老师不正是雷锋吗？

环卫工人，那些叔叔阿姨们每天都在街上工作。不管是刮风下雨，还是烈日炎炎，她们没有星期天，没有节假日。当我们还在睡梦中的时侯，当我们在玩耍的时侯，当我们因寒冷呆在家里烤火的时侯……“唰唰唰、唰唰唰……”她们在扫大街。她们每天给“街道洗脸”，我们的城市变得更漂亮了。我们勤劳的环卫工人不正是雷锋吗？

解放军叔叔，他们守卫着祖国的每一寸土地。他们抗洪抢险，抗震救灾，总是冲在前面。他们是最可爱的人，这不正是雷锋吗？

在学校，老师教导我们要向雷锋叔叔学习，帮助同学。假如同学遇到困难，我一定要帮助他。在教室里，我看见同学的书掉到地上了，就会给他拾起来。有一次，同学打了预防针，放学的时候，我帮他拿书包。这些都是小事，不知道算不算好事，但我学会了帮助同学。

敬爱的老师，环卫工人们，解放军叔叔……让我们向他们致敬吧！我想对他们说，你们是最可爱的人。

点评：开头直奔，让人一目了然。结合具体事例，线索明朗，详略得当，言之有序。文章前后连贯，形成完整的形象。

寻找身边的人作文篇6

触摸是一种难以形容的感觉。它只能由我们的心来品尝。我经常被一些人或事物感动，但有时我似乎什么也没碰过。当我看到我心爱的花在一夜之间枯萎，躺在地上；当我看到那只即将从贝壳里出来的老鹰挣扎出来时。当我很久没见过的朋友伸出友谊的手拥抱我时，这些都是如此的普遍。然而，他们给我的心留下了深刻的印象。有时感动我是一个微妙而又容易被忽视的场景。正如花谢是一种更普通的现象。但我把它融入我的心中，默默地把它变成了一首生命之歌。在林黛玉心中也有一种感觉，否则她怎么能表演一个充满悲伤和丧葬花朵的场景呢？我不知道怎么死。

事实上，移动不需要太多的话，没有眼泪，也没有太多的赞美，更不用说你试图改变的东西了。移动是一种微妙的感觉，就像一条清澈的小溪在我们生活的`道路上静静地流过崎岖的山路。只是轻轻地搅动一朵晶莹清澈的小水花，然后继续往前走。这是因为我深深地爱着世界上所有美丽的事物。正是因为我的感动，所有美丽的事物也深深地爱着我。

我和我的朋友之间的距离使我们始终保持着真诚的友谊，保持我们内心深处的情感交流和接触。彼此关心，鼓励彼此给予。移动可以清洗人们的精神杂质，就像一个多口瓶，让我们品尝生活的起伏。它就像一个炉子，帮助我们提炼生命的真正意义。在移动中，我们保持着真理、善和美；在移动中，我们保持着一个人的尊严；在移动中，我们改变了旧的，赢得了新的。当我们仔细观察和欣赏周围的人和事物时，我们心中最深的紧弦感动了大自然的声音。生活是一面镜子。你对它微笑。它也会对你微笑。

寻找身边的人作文篇7

“你是我的小呀小苹果┉”随着一阵悦耳的音乐响起，我睁开了朦胧的睡眼，一缕阳光照在我的床上，我伸了个大懒腰，坐了起来。看着窗外的鸟语花香，我情不自禁的想：“今天，又是一个美好的日子！”

洗漱过后，我来到了客厅，只见桌子上有一碗我最爱吃的芝麻汤圆和一杯甜牛奶，我突然胃口大开，冲了上去，几口就吃完了早餐，心里充满了妈妈的爱。

我怀着愉快的心情，走在了去往学校的路上，到了一个十字路口，突然地上有个金黄色的东西吸引住了我的目光，仔细一看，原来是个钱包，我弯下腰捡来一看，里面不仅有身份证、银行卡、还有好几千元钱呢！失主一定非常着急的。我心想。于是，我站在原地等待着失主回来。过了不久，只见一位年轻的姐姐满脸焦急地向我跑来说：“小妹妹，你有没有看见一个金黄色的钱包？”

“姐姐你叫什么名字？”

“我叫张芳圆！”

我打开钱包看了看，果然就是眼前的姐姐，我双手把钱包递给了她，心里想：终于找到失主了，真好！

等我来到学校的时候，已经迟到了10分钟，老师问为什么迟到，我把经过告诉了老师，老师不但没有批评我，反而表扬了。在学校的这一整天，我的心里好像装满了蜜糖。

许多人都在不停地寻找快乐，其实，只要你停下脚步，认真体会，快乐就在你身边。

寻找身边的人作文篇8

小草，只因有雨水的滋润得以茁长成长；白纸，只因有五彩的颜料得意绚丽多彩；野马，只因有辽阔的草原得以无限驰骋；而我们只因有老师的教导得以获取知识。

我们的班主任是一个多愁善感的人，一副严肃的眼镜下有一张和蔼可亲的面孔，她温柔大方，她善解人意她永远关注着我们永远为我们“服务”着。

记得上一年冬天一个寒冷的夜晚，我发烧了，头隐隐作痛，我的室友看到我这样很着急。于是她们冒着寒风，穿着单薄的.衣服，把班主任叫了过来。当班主任听到我生病的消息后连忙端了杯热水赶了过来，摸摸我的头，觉得很烫，就准备到附近的诊所看病，但是已经夜深了，校园里一片寂静，一切都进入了睡眠状态。在黑夜的笼罩下，只有班主任还在焦急的为我忙碌。医生帮我打了一针并且帮我开了些药。回到寝室后老师亲自帮我把药调好，喂我喝下，待我躺下后老师亲自帮我把被子盖好。又在我耳边轻声的说：“没事了，不要再担心了，明天会好的。”接着又等我闭上眼好一会，老师这才悄悄的离开。第二天，老师一见到我就焦急的询问我的病情。我们的斑竹就是这样对我们无微不至的照顾。

在这一学期，我不知怎么了，成绩在我看来是一落千丈，一发糊涂的无法收拾，每当成绩将要出来时，我的心情都会非常紧张，成绩出来了，看着自己不及格的成绩是，我的心都凉了，带着一脸的沮丧默默离开。回到座位上漫无方向的思考着，上课没心情听，下课胡思乱想，一连好几天都是无精打采的。终于有一天班主任发现了我，下课把我叫到办公室，我以为老师要批评我。可当我喊报告是老师微笑着回过头来对我说进来，那是既温柔的声音。老师对我的微笑，那温柔的声音都在一点一滴的融化着我冰凉的心。“怎么了，最近怎么这么消沉啊？是不是因为你的成绩啊？”我略为点了点头，可当我点头的那一刻我的眼泪掉了下来。我抬起头，老师为我拭去了眼泪，轻轻的抚摸了一下我的背，顿时觉得后背有一股暖流，老师的手好温暖啊！“不要再这么消沉了，老师看了也是十分心痛了。”我回到教室后，脑海里一遍又一遍响起了老师对我说的话，我不能对不起老师，不能对不起老师对我的期望，不辜负老师对我的鼓励和支持。

人一旦得到鼓励、支持、和信任，心里的创伤和荒漠便会出现阳光和绿洲。班主任在我最脆弱的时候给予了我莫大的帮助。她用那充满鼓励和信任的眼神告诉我只要有目标、有信念、有行动、有坚持，一切都不是问题。

老师是伟大的她如阳光般把人与人之间的那座冰山融化，她如和谐的音符般唤醒冷漠、孤寂的心。这就是我们的班主任——段老师。

寻找身边的人作文精选8篇相关文章：