是啊！每当沙尘暴来临时，我们都会躲在屋里，不敢出去，搁窗望去，整个世界都是沙土的颜色、尘土的味道，路上的人们艰难的迈着步子，风中夹杂的沙石狠狠地打在你的身上、脸上，好疼呀！沙尘暴是一种有害的自然现象，一些人在沙土的环境中行走之后，就会得一场大病，好可怕呀！所以，我劝告那些砍伐森林的人们放下斧头，让那些花草树木尽情、茂盛的成长吧！

全世界的人们，让我们以保护地球为目标，把我们的家园建设的更加美好吧！作文

一个钢?读后感篇2

今天我读了《只有一个地球》这篇课文，使我受益匪浅。

?只有一个地球》这篇文章告诉了我们：人们居住的地球只有一个，人们不能乱砍乱伐，因为自然资源是有限，而且至少以地球为中心以外40公里的地方没有人适合居住的第二个星球。据说，有宇航员在宇宙中看到的地球是一个晶莹的球体。而杨立伟叔叔登上月球时看到的地球则不是一个晶莹的球体。这些事情更加提醒我们应该保护我们赖以生存的家园。

以前的我也经常不爱护环境，经常把垃圾乱丢。一会扔方便袋，一会扔塑料瓶。看完这篇文章后我懂得了这样作得危害。它告诉我们不能破坏地球。

所以我们要从自己做起，从身边做起，爱护身边的一草一木，不乱仍垃圾。使我们的家园在我们的爱护下更加美丽、更加洁净、更加温暖。

一个钢?读后感篇3

我对宇宙空间充满了好奇，今天，我带着好奇之心读完了《只有一个地球》，这时我才发现人类是多么的不明事理。

这篇文章主要讲了宇航员在太空遥望地球，发现地球渺小。又说出地球的自然资源有限，人类却不加节制的开采或者随意毁坏等方面，在地球资源枯竭时，人类无法移居。最后呼吁人类要精心保护地球，保护地球的生态环境。

这篇课文使我思绪万千。当我读到“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的” 这句话，我发现人类所做的一切都是在破坏地球。从“本来”一词可以看出资源在合理利用，积极保护的情况下应该能够再生，长期为人类做贡献。可现在人类不加节制的开采和破坏却改变了它。我忽然明白了环保的重要，只有我们爱护大自然，大自然才会对我们温柔。

“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的.第二个星球。”这句话中的“至少”是副词，最小限度。“至少”一次点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球，人类不能移居到别的星球。警告人类，地球是唯一适合人类生存的星球也告诉我们要积极的保护它。

读了这篇文章后，我细细咀嚼，突然发现地球是多么慷慨无私的奉献给我们，我们却弄的地球遍体鳞伤。我认为我们应该爱护环境，从身边的小事做起。要节约用水，节约资源，拒绝“白色污染”，做到不乱扔垃圾，不随地吐痰，节省学习用品的好习惯，也不能乱砍乱伐了，要低碳生活，让地球恢复灿烂的笑容。

一个钢?读后感篇4

放假前借的这本书，它像磁铁吸引着我，让我深深的陶醉、回味无穷，欣赏于永正老师的睿智！此书总共有十章，讲述回顾了于老师毕生的一些教学经验和教学案例。读了此书最大的感受就是教育不需要豪言壮语，只需教师做好示范。老师需要有一双善于关注学生的眼睛，一个爱抚的动作，一句关心的话语，这些细微之处会让你的学生感受到老师是喜欢你的，老师是在关注你的。尽量让每个学生不会受冷落和歧视，平等的和每个学生对话，尊重学生的自主意志，让每个学生的`特长都能得到充分的发展。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调了教师以身示范在教育中的作用。大量的教育实践反复证明了这样一个道理：只有当教师（包括家长）的言行一致时，教育的效果最大。

最让我感动的是于永正老师在教育过程中，处处以身示范，充分发挥着榜样的影响力。他无论何时何地，在面对学生的时候，总是将自己装扮的整整齐齐，在穿戴上一点也不随意；他无论是在黑板上板书还是给学生批改作业，字迹都工整认真，不敢有丝毫的潦草；他要求学生写作文，自己一定也跟着写下水作文，再“下水”中体悟写作中可能出现的问题，以给学生及时的指导和帮助；只有通过写“下水文”，才能更好更有感受的去教好这篇习作，有时候一个题目写好几篇下水文，他自己站在学生的立场习作，也更能亲近学生，并且，学生也喜欢阅读老师的习作，这样一来，师生共写的状态大大促进了学生的写作欲望。

这种“下水文”。这不仅能提高自身的写作水平，而且能拉近与学生的距离，提高学生的写作水平。还可以借鉴于老师的做法，开展一堂实物展示课，用生动形象的语言展示物品，在海报上写清实物展示课的时间和地点以及纪律要求，然后让学生观察，讨论，最后自己挑选写报道或者物品说明，老师当场修改，学生可在一节课中学会写物品说明和报道，这样的课堂不但有意思还有效。

上好课，把课上的有意思，不但是于老师的毕生追求，也是我们每一个老师的毕生追求。当师生融为一体时，教育真的是一种幸福，教育真的会变得简单、轻松而有效。

于老师用一个个经典的教学实例，传递着他从教五十多年来一直在践行的为师之道，让我受益匪浅。五十多几年来，他在三尺讲台一直恪守着自己是一名教师的信念，那么对于我们，又有哪里可以不学习呢？于老师的书如一缕春光，舒适的敞亮的照在我的心上！

一个钢?读后感篇5

今年寒假看了一本叫《妞妞——一个父亲的札记》的书。《妞妞》不是什么名著，但却深深影响了我，让我无法忘记他讲的一切。

妞妞的生命短暂，只有一岁多一点。在这短短的一年多时间里，她感受到了父母的爱和一些美好的东西。是她的小生命这么早就走了，告诉我们一个道理：我们现在很幸福，要珍惜时间，做一些有益的事情。周末，有些同学可能会睡懒觉，但他们有没有想过，时间也在和他们一起流逝？与此同时，有些人可能忙于写作和读书，许多志愿者可能在为人民服务。他们或多或少为自己或他人感到高兴。妞妞的案子震惊了我们，让我意识到生命的价值。她太年轻了，所以离开了。如果不好好利用现在的时间去做有意义的事情，也许有一天我也会像妞妞一样，后悔当初没有珍惜时间。

妞妞很年轻，但是她对自己的病很痴迷。但是妞妞不知道这个病的巨大危害。她会用她剩下的所有时间，为她观察这个陌生的世界，和父母分享她的快乐。在我们眼里，她是个可怜的孩子；在她自己眼里，她是一个特别独特的“妞妞”。生活中，学生考试不及格。他们应该做的不是抱怨自卑，而是努力给予最灿烂的微笑，用希望洗刷考试失败的阴影。遇到危险，要像妞妞一样乐观向上，微笑着迎接每一天。妞妞在她破碎的生活中，无意间得到了宝贵的财富3354幸福。而这个看似简单易行的`东西，对我们来说是最难得的。每天早上醒来，你会带着强烈的好奇心去探索这个世界，发现美好的东西在哪里，同时收获快乐。为什么不可以？

人活着，有了自己的目标和价值，也获得了幸福等美好的感受。让我们珍惜现在的生活，努力活出真正的自己，相信我们每个人都能得到自己的幸福！

一个钢?读后感篇6

读了这篇课文，我的心久久不能平静下来。地球是我们人类的母亲，是生命的摇篮，她用自己的甘甜的血液哺育了我们；他无私地给人类慷慨地提供水资源。森林资源、生物资源、而我们人类一如既往的破坏她，伤害她。

她是我们唯一的地球妈妈！

看看我们以前的地球妈妈是多么美丽——广阔的陆地、浩瀚的海洋、茂密的森林、苍绿的群山、绿色的草原、清澈的江河、迷人的湖泊、这是多么美丽！这简直是一个天堂！再看看现在——到处是人们的生活垃圾，以前的那一条小河也变成了臭水沟，水土大量流失，植物被砍伐，到处是生态灾难的痕迹！“这还是昔日那美丽可爱的地球吗？”我问自己。保护地球吧！从小事作起，丛生边做起！

我们应该；见到垃圾就要捡起来；在家里可以让水多次使用；工厂的工业垃圾不能排到河水里；多种植树木；少使用一次性物品。

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

这句话印证了现在的这个地球。顾炎武曾经说过，“天下兴亡，匹夫有责”。我们担任起保护地球的重任，让我们手挽手、肩并肩、心连心地筑起一道绿色大堤，保护资源、保护环境、保护我们唯一的地球吧！

一个钢?读后感篇7

这个寒假，我读了一本书《妞妞--一个父亲的札记》，让我感触很深，看了标题就知道，这本书是一位父亲写他女儿的故事。

一个小女孩出生三个月后查出得了一种眼底肿瘤，而且恶性度很高。可是她的父母并没有放弃生的希望，到处求医问药，可最终，妞妞的病没有治好，一个小生命仅活了两年就离开了人世，这本书讲述了以一位父亲的眼光所看到的这短短两年内所发生的事，或许有些悲伤，有些伤感，也十分感动人心。

这本书的最后写道："如果有人问，这本书对世界有什么意义，我无言以对，在这喧闹的时代，一个小生命的生和死，一家小家庭的喜和悲，能有什么意义呢？这本书不是有什么意义的产物，它是给不问有什么意义的读者看的。"

对，不需要知道什么意义，只是一个父亲对已经失去的女儿的怀念。

天底下的父亲，哪个不是这样，我的爸爸也是，平时很宠我，经常带我去外面玩，他还说："不会玩的孩子是读不好书的！"生病时，爸爸会送我去医院；下雨天，爸爸总会把伞放在我这一边，自己却淋得湿湿的；吃饭时，总把最好的部分给我。

这就是天底下伟大的父爱，我要努力学习，长大好好孝敬爸爸妈妈！谢谢这本书的作者，让我知道了许多…

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