教师想要提高自己的教学水平，认真写好教案也是很有必要的，拟定全面的教案是能够让我们找出自己工作中的不足的，淘一范文网小编今天就为您带来了大班美术活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班美术活动教案篇1
主题来源：
幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此，对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往。春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们可以去放风筝、去郊游，寻找春天的景色，享受大自然的美丽景色。《找春天》是这一主题的一部分，借以这个活动，让幼儿了解春天是一个万物生长的季节，关注自然的不断变化，感受大自然的美丽景象。
主题目标：
1、从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。
2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。
活动名称：
小蝌蚪找妈妈
活动目标：
1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。
2、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
活动准备：
1、在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：
一、听故事，引起兴趣：
1、你们见过青蛙宝宝吗？青蛙的宝宝是什么样子的，是小青蛙吗？
2、教师生动讲述故事，幼儿欣赏。
二、根据故事，回答问题：
1、小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物？
2、青蛙妈妈的样子是怎样的？它有哪些特点呢？
三、创作图画《在水中的小蝌蚪》：
1、展示自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
2、教师引导幼儿画小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用记号笔画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想让小蝌蚪向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
3、幼儿作画，教师指导。（提醒幼儿注意点画方法，画出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太长）
4、展示交流自己的画作，给自己的画创编故事。
大班美术活动教案篇2
活动目标：
1、知道国庆节的来历，每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受到国庆节的欢乐气氛。
3、能以自己的方式表达对祖国的热爱之情。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动重难点：
知道国庆节时间以及来历，并有自己的方式表达对祖国的热爱之情。
活动准备：
人们庆祝国庆的图片，画画所用的工具若干。
活动过程：
一、谈话导入教师：小朋友们看一下，图片里面的人们都在干什么呀!他们是不是很开心，为什么?
二、基本部分
(一)介绍国庆节。
教师：对，他们是在庆祝国庆节，国庆节是谁的节日呀?你们知道哪一天是我们的国庆节吗?你们知道国庆节是怎么产生的吗?
(二)祝贺国庆教师：祖国妈妈的生日原来是这样产生的呀!国庆节有许许多多的庆祝方式，你们以前是怎么庆祝国庆节的呢?你们知道大家会怎样庆祝呢?我们就来看看人们是怎么庆祝国庆节的。
(三)我爱祖国教师：原来大家是这样庆祝的啊，国庆节是谁的生日啊，哪一天呢?
教师：我们现在知道了祖国妈妈是非常的伟大的，没有祖国妈妈我们今天就不可能这样幸福快乐，你们爱不爱祖国妈妈啊!现在请小朋友画上自己最喜欢的一样东西送给祖国妈妈，让祖国妈妈知道我们是爱她的，好不好!
三、展示中结束
教师：我们来看一看小朋友都画了些什么。
小结：对幼儿的作品相互观摩、评价。
大班美术活动教案篇3
活动目标：
1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过庆祝活动，感受到附幼大家庭的温暖，加深师生情、生生情。
4、体验节日的快乐氛围。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动组织者：实小附幼全体教职员工
活动时间：暂定于20__年12月31日下午2:20开始活动。
活动准备：
1.各班排练一首迎新年合唱歌曲。
2.布置教室和园内场地，营造新年气氛。
3.划分各班的活动区域。
4.请两位老师做主持，写好主持稿。
5.下载迎新年的进场音乐。
6.请一两位老师扮演新年老人。
7.礼炮8个并安排人员负责燃放。
8.准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。
9.每班一份化妆品，教师事先为孩子化好妆。
活动地点：幼儿园内大操场
活动对象：全体幼儿
注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)
1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。
活动流程：
1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。
3、下午2:30主持人主持开场，活动开始。
4、钟声敲响时，所有的老师和小朋友来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌两遍。(唱第二遍《新年好》时幼儿入座)
5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周园长送上新年祝福。
7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。
8、各班回教室组织小型联欢会活动。
教学反思：
为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。
大班美术活动教案篇4
活动名称：
彩墨画“丰收的水果”
活动目标：
1、学习彩墨画中逆痕迹涂色的方法，用丰富的色彩表现画面。
2、养成正确洗笔、舔笔的习惯。
3、体验用彩墨画表现秋天丰收的喜悦之情。
重点难点：
掌握逆痕迹涂色的方法。
材料准备：
1、高丽纸、毛笔、颜料、墨汁。
2、各种秋天的水果，配乐磁带。
活动过程：
一、观察秋天的水果，并用毛笔画出轮廓。
1、秋天的水果丰收了，你们看(出示各种实物水果)请大家看看水果的形状、颜色，把你最喜欢的一种水果画在纸上，只画一个或两个，要画大一点，画面要满。
2、幼儿操作。
二、幼儿自由游戏、唱歌。
我们唱一首《秋妈妈和果娃娃》，告诉大家丰收了。(幼儿与教师一起游戏)
三、学习逆痕迹涂色。
1、现在我们的画还少了什么?(色彩)。
2、涂色之前我们先把纸揉一揉，然后轻轻的把纸展开。
3、怎样才能把颜色涂的鲜艳漂亮呢?(示范、讲解)把笔竖起来，涂色的方向跟纸上痕迹的方向相反，现在纸的痕迹是怎样的?(横着的)涂色就应该竖着涂，让画面出现星星点点的颜色，就可以了。
四、介绍要求，幼儿操作。
1、我给你们准备了很多颜色，请你用逆痕迹的涂色方法来涂色。
2、涂完色后染墨，染墨时排刷要有顺序的从左至右染色，也可请老师帮忙。
3、提醒幼儿毛笔竖着拿，要涂出星星点点的颜色。
4、换色时毛笔要洗干净，在抹布上舔干了再换色。
五、展示作品，讲评。
谁的画颜色最漂亮，为什么?(从色彩是否丰富来讨论)
大班美术活动教案篇5
活动目标
1、知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏。
2、尝试用剪、画、粘贴的方法，修补破损的图书。
3、产生爱惜图书的情感,从小养成节约的意识。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备
1、活动前让幼儿有意观察班级阅览区的图书
2、请幼儿收集破损的图书。
3、修补图书的材料:胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。
活动建议
一、观看视频，了解图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏。
1、看故事动画《图书哭了》
提问：谁在哭?图书为什么哭?它是用什么做的?(知道书是用纸做的)
2、出示纸的特性图，请幼儿观察，并发现了解纸易皱、易湿、易烧(告诉幼儿不要模仿)。
3、继续看故事动画：“图书为什么最后笑了?你喜欢怎样的图书?”
二、观察破旧的图书，探索修补图书的方法
1、教师:“书柜上的书怎么了?”“小人书都被撕破了,怎么办呢?”
2、教师拿起一本撕破的书:“我们来修补这本小人书,怎么补呢”
3、讨论修补方法
4、演示修补图书的方法和程序，让幼儿了解图书破损有很多的修补方法。
三、幼儿修补图书。
1、教师:“请小朋友把书柜里破了的小人书都拿出来补一补,好吗?
2、幼儿操作材料：让幼儿自由选择材料修补图书，教师巡回指导幼儿补救方法，鼓励幼儿大胆的对封面破损严重的图书进行重新设计，对不能修补的书重新组合，学会运用多种修补方法修补图书。
四、成果展示
1、将幼儿修补好的的图书展示一下，相互评价修补的图书。
2、建立幼儿爱惜图书的情感，让幼儿说一说怎样爱护我们的图书?
五、活动延伸
把上课用的材料留在图书角,方便幼儿在日常生活中继续修补图书。
大班美术活动教案篇6
一、活动目标：
1、欣赏、感受水墨画中的中锋所画线条的圆厚有力，侧锋所画线条的锐利多变，并欣赏用中锋、侧锋所表现的强健有力的形象和奔跑如飞的形象。
2、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。
3、学习用语言和动作来表达自己对奔马的感受。
4、激发幼儿对水墨画的兴趣。
二、活动准备：
1、教学挂图“奔马”。
2、“赛马”的录音带、录音机。
3、幼儿认识马、了解水墨画。
三、活动过程：
导入活动。
教师放录音：小朋友听听这是什么声音？
幼儿讨论、回答，教师小结：这是马奔跑是的马蹄声。
师：小朋友，你们以前看到过马吗？有没有看到过马奔跑呢？现在，我们一起来看一看。
引导幼儿欣赏、感受马的强健用力的形象和奔跑如飞的形态。
教师出示教学挂图“奔马”：画面上的马在干什么？它看上去像在干什么？
幼儿讨论、回答，教师小结：画面上一共有5匹马，它们正向我们飞奔而来，
这些马看上去......
引导幼儿欣赏画家用中锋、侧锋所表现的奔马造型美。
师：小朋友看看这幅画是用什么工具画的，笔锋看上去有什么区别？
幼儿讨论、回答，教师小结：
引导幼儿欣赏“奔马”的构图美。
大家能在哪几个地方看出马在什么地方？
幼儿议论、回答，教师小结：
简要介绍画家。
师：这幅画的作者是徐悲鸿（出示徐悲鸿的字画像）：这位老爷爷画过许多画，我们要向徐爷爷学习，画出美丽的画。
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