一份清晰的教案是课堂管理的指南,帮助教师应对各种突发情况,很多人在制定教案时,会结合实际案例,增加教学的趣味性和实用性,下面是淘一范文网小编为您分享的幼儿园大班好玩的球教案6篇,感谢您的参阅。
幼儿园大班好玩的球教案篇1
活动目的:
1.喜欢参与富有挑战性的体育活动,体验合作游戏的快乐
2.探索瓶子的多种玩法,能够运用瓶子进行游戏创编,提高多角度创编游戏的能力。
活动重点:大胆探索瓶子的多种玩法,体验合作游戏的快乐。
活动难点:运用瓶子合作创编游戏情境。
物质准备:充足的各种各样灌满废水的瓶子,绳子、胶条、剪刀、等辅助材料,宽敞平坦的活动场地。运动员进行曲。灰太狼、喜羊羊服装各一套。
经验准备:幼儿有玩瓶子的相关经验。
活动过程:
一、准备活动:(5分钟)
1.幼儿列队进入活动场地,队列练习。
2.听音乐做活动准备(瓶子操)。
引:"孩子们,我们一起来做操吧!"
二、基本部分:(25分钟)
1.教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。
引:"孩子们,今天你们做的瓶子操做的真棒,那老师要考考你们,除了可以做操还可以怎么玩?"
(1)幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。
(2)三位教师观察幼儿的玩法、合作情况,进行指导。
重点引场地设计(自由探索)
2.分享经验--比一比谁的玩法多。
提问:"我发现小朋友玩瓶子的方法真多,谁愿意把你的新方法介绍给我们大家!"重点回应场地设计(展示、观察)
(1)教师鼓励幼儿展示自己的方法,丰富幼儿关于瓶子多种玩法的.经验。
(2)通过提问的方式引导幼儿自己创编过程中的动作要领。
3.游戏:勇救小动物引:孩子们,喜羊羊向我们求助来了。
喜羊羊:"大一班的小朋友,羊村遇到困难了!好多小动物都被灰太狼给抓走了,并且关在了树上。村长派我来请小朋友们帮忙,齐心合力把小动物们给救回来。你们愿意吗?"(孩子们:"愿意!")引:"我们"引:一会儿,我们要去营救小动物,需要翻过一座高山、两座桥梁,而且需要爬上大树,因为小动物被关在树上了,好!小朋友们现在分三组创设情境、练习本领。
喜羊羊:"可是这一路上灰太狼设置了好多陷阱和障碍,小朋友们要搭三条路到对面,还要用上我的魔法瓶哦!你们可一定要注意安全,只有齐心合力互相帮助才能成功啊!"
(1)幼儿调整情境,教师指导。
(2)幼儿营救小动物,(成功救下所有小动物获得胜利。)游戏过程中老师扮演的灰太狼还可以适时的调整难易度。喜羊羊鼓励孩子们不怕困难快速通过。
(3)讨论:幼儿介绍经验(教师重点提问,)
(4)营救比赛,游戏可适时再玩一次。
三、结束部分(5分钟)
1.环节提问:"今天你的心情怎么样?你有什么新收获?"引导幼儿围绕心情、瓶子的多种玩法,动作要领与经验和不怕困难团结合作、勇于挑战等方面进行。
2.放松活动引:"你们真是勇敢的孩子!能和你的好朋友一起合作帮助喜羊羊,那瓶子里的水我们还能怎么用呢?"(幼儿:"浇花!")幼儿和老师一起把瓶子里的水浇花浇树。
四、活动延伸:
"孩子们,今天通过我们自己的努力完成了任务,而且帮助了喜羊羊,以后我们积极锻炼身体战胜灰太狼帮助更多的人,你们有信心完成吗?"
幼儿园大班好玩的球教案篇2
一、设计意图:
根据本班幼儿的实际能力,设计了玩报纸的游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,大胆参与,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手,主动地探索报纸的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,提高幼儿对体育活动的兴趣,增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。
二、活动目标:
1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣,体验成功的喜悦,培养幼儿勇于克服困难的精神。
活动准备: 报纸若干 小圆球若干 胶带
活动过程:
1、准备活动:
在音乐的情境和节奏下,教师引导幼儿做走、跑等准备动作,活跃活动的气氛。
2、创设情境,激发幼儿发现报纸不同的玩法
师:报纸是我们生活中常见的纸,除了阅读,增长知识外,它还是一个很好的玩具,小朋友你们想想,报纸能怎样玩呢?
3、活动过程
通过幼儿的集体思维和个别创新,幼儿发现报纸有很多不同的玩法,主要有以下几种。
(1)、斯纸玩:
“小朋友想一想,报纸除了刚才的这些玩法,还可以怎么玩?”(斯纸)引导幼儿边斯边说“斯斯斯,变变变,报纸变成小白兔、、、、、、”
(2)、把报纸进行折叠,变成自己喜欢的模型,
这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好,用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西,有而做这个游戏的时候很专注,很有成就感。
[1、2激发幼儿的`创造性,锻炼幼儿手的灵活性]
(3)、把报纸团成团,在地上滚,
这个游戏可以两个幼儿一起玩,也可以多个幼儿一起玩。
(4)、四个小朋友撑起报纸,把小球放在上滚动,
这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成,每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感,才能顺利的完成游戏。
[3、4培养幼儿的合作意识和能力,让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣]
(5)、把报纸卷成小棍,扮孙悟空做搏打游戏。
现在把这张神奇的报纸卷了起来,报纸变成望远镜,冰激凌,火炬,最后把报纸卷成金箍棒,老师变成孙悟空,“变出”金箍棒,幼儿变成小孙悟空,引导幼儿玩纸棒。
(6)、大家一起做游戏,根据幼儿的喜好选择以上5个游戏,把幼儿分成四个小组,进行游戏竞赛。
幼儿在游戏中,自主的参与意识被充分的调动起来,游戏热烈而有序,有而在游戏中获得了满足与快乐。
整理活动:
收拾物品,结束活动。
活动反思:
通过本次活动,鼓励幼儿大胆参与创新,积极动脑、动手,在大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心,并通过和同伴的合作交流,体验到集体合作的快乐和满足,并能在活动中增强信心,强化幼儿的集体意识和责任感。
幼儿园大班好玩的球教案篇3
活动目标:
1、了解夏天里的安全知识,明白防溺水的方法。
2、增强在生活中的自我保护意识。
活动重点:
了解夏天里的安全知识,明白防溺水的方法。
活动难点:
增强在生活中的自我保护意识。
活动准备:
各种安全图片。
活动过程:
一、导入活动。
教师:小朋友们,此刻天慢慢变热了,那么在夏天你们会怎样保护自我呢
二、学习防溺水知识。
教师:夏天是炎热的天气,好多小朋友就喜欢去游泳,我们学了很多防溺水的知识,我想请小朋友来说一说,谁明白怎样来保护自我才不会发生溺水事件。
我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。
出示图片一:几个小朋友一齐在河里玩水,这样对吗
出示图片二:玩具掉到了河、湖、池塘里,应当怎样做呢
出示图片三:小朋友在河、湖、池塘、海边玩,应当注意什么呢
三、教师小结:
我们明白不正确地玩水会带来危险,我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自我去捡河里的东西,如果小朋友在海边或者游泳池上玩,必须要和大人在一齐,保护好自我。
活动小结
活动前,我准备了相关图片,以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时,我先用谈话的方式引导:谁明白怎样保护自我才不会发生溺水事件;然后经过出示不一样情景下有可能出现的溺水危险,逐图出示,让孩子先讨论后回答,问孩子图中的小朋友做得对不对,应当注意什么,该怎样做。简易的图画,简易的语言能够让幼儿更加方便理解,加深印象。
经过本次活动的开展,孩子们从没有意识到溺水的危险到认识到防溺水的一些知识,得到了全班幼儿的进取响应,并经过幼儿的模拟演练增强了防溺水意识与急救能力。
幼儿园大班好玩的球教案篇4
【活动目标】
1、探究纸棒的各种玩法,尝试迎面接力,掌握递接的方法。
2、体验与同伴一起游戏的快乐。
3、培养表演的兴趣。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
【活动准备】
1、纸棒若干、音乐。
2、奖品:小苹果、几个易拉罐当障碍物。
【活动过程】
一、音乐响起,师生一起热身运动
师:小朋友,你们手中师什么东西吗?(幼儿回答)师:对,它是用报纸做成的纸棒。
二、玩纸棒
1、幼儿探索玩纸棒
师:你们想不想玩玩这根“纸棒”呀!。,(幼儿自由探索玩一玩)
2、刚才我们一起玩了一会了纸棒,那现在林老师问问小朋友,你是怎么样跟纸棒一起玩的。
3、幼儿互相交流不同的玩法。(抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、来回滚纸棒、望远镜等等)
三、传纸棒
1、先左手传纸棒(幼儿围成圆圈)今天我们来玩一个新的游戏。左传纸棒,要求幼儿听老师口令,然后传纸棒。
2、交换用右手传递纸棒
师:刚才在传递过程中,你们发现了什么问题(幼儿回答)
教师小结:在传递纸棒的时候,有些小朋友注意力要集中,然后需要你们要耐心等待你前面小朋友的传递纸棒,在传递纸棒的动作要快,要稳,这样一定会传的更棒。
3、前后传纸棒:幼儿分成红、黄2组,每组幼儿一个接一个手伸直的间距站立。听教师队首一个接一个前后的快速传递纸棒。(传递不错的,教师用贴贴纸小苹果奖励一下。
小结:几轮游戏下来,我们一起来看看,我们得到了几个小苹果。
四、接力游戏:
1、教师讲解示范并请个别幼儿示范练习
幼儿分成人数相等的2队,队首幼儿分别拿着纸棒。听口令后,每队对首幼儿立即跳过小河,跑过山坡,助跑跨过障碍物然后跑原点,把纸棒传递给第二个人,然后排到队尾,第二个仁接过纸棒开始出发……以哪队先完成接力活动。落棒次数少的为准。
五、结束部分
那今天小朋友的表现还是不错的,也能做到耐心等待前面的小朋友来玩游戏。
听音乐做放松动作
今天玩了这么久了,都有点累了,我们来放松放松,想想纸棒还有哪些玩法。好吗?跟着老师一起做放松运动,离开操场。
教学反思:
幼儿兴趣较高,在玩纸棒中发展了幼儿弹跳跑的能力,也让幼儿体验了合作游戏带来的快乐。这次活动呢,用了一些幼儿非常感兴趣的道具,让游戏更具有趣味性。同时也存在很多不足,比如应该增加一些热身运动等,让整个游戏更加的完善。
幼儿园大班好玩的球教案篇5
设计意图:
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探索过程中提高各方面的能力。
活动目标:
1、通过活动,幼儿能初步了解报纸的用途。
2、能积极思考,大胆想象,探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。
3、培养幼儿参与活动的乐趣,体验游戏活动的快乐。
活动准备:
望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐等。
活动过程:
一、根据幼儿生活经验导入
老师:“小朋友们,今天老师给你们带来一个小礼物,你们猜猜是什么?”(废旧报纸折叠而成的纸飞机)
老师:“孩子们,你们知道这只纸飞机的材料是什么?(请小朋友集体回答问题)
二、设计层递提问,帮助幼儿初步了解报纸
老师:“孩子们,生活中谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?”(有新闻、天气预报、广告,有信息、有日期等。)这张报纸是20xx年4月15日,是昨天的报纸,说明这张报纸怎么了?这张报纸过了日期了,我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢?(卖报、烧火、出去旅游垫在下面等)小朋友会用过期的报纸干什么?(折飞机、做手工、画画)
三、做做玩玩
1、出示望远镜的图片。
提问:这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜,并给幼儿鼓励)
2、请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问:你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等)
四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条
我们要用剪刀来剪报纸,要求剪出的纸条要越长越好,你觉得比刚才难吗?有没有信心?(提示幼儿用剪刀时,注意安全。)
1、第一次剪纸条。(把幼儿剪好的纸条贴在黑板上)
提问:你们这些纸条是剪出来的。(报纸的长边和短边)
你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长,你们想想她是怎么剪得?(如果幼儿猜不出,请幼儿示范剪)
教师和幼儿一起小结:纸的长边和短边连起来剪,且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。
2、幼儿第二次剪纸条,比赛谁剪纸条要越长越好,就是冠军。(把幼儿剪好的.纸条贴在展板上,引导幼儿观察比较那根长)
让幼儿自己评出冠军,引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪,并不剪断,但剪出的纸条有长短。
教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。
五、整理
今天,我们玩过期报纸的游戏就要结束了,孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸,请你们把报纸揉成团,纸团有什么用?(幼儿自由说:投球、往上抛等)。现在,我们一起去外面玩投球去喽!
延伸活动:在科探区投放过期的报纸,继续让幼儿探索报纸的其他玩法。
幼儿园大班好玩的球教案篇6
活动目标
1、 让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。
2、 探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。
3、 发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。
4、 增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、 培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受手工活动的乐趣.
教学重点、难点
活动重点:发展幼儿运动能力
活动难点:培养幼儿创造思维能力
活动准备
1、 家园共同收集废旧报纸。
2、 水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。
3、 参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。
活动过程
一、科学活动:报纸从哪里来?
1、 教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入 课题。
(1)人们为什么要订报纸?
(2)报纸是用什么材料做出来的?
(3)报纸有哪些特性?
2 幼儿动手、动脑,分组小实验。
a组做报纸吸水实验,b组做报纸可燃性实验。
3、幼儿互相谈论,分享报纸的其他特性。
报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。
4、 幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。
5、 幼儿一起阅读《青少年报》。
二、体育活动:好玩的报纸
1、 师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。
2、 幼儿自由探索.
(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:
把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。
(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏,教师观察记录:
把报纸卷成棒,二人击剑;二人背对背夹报纸侧行走;把报纸放在身后当作尾巴,玩抓尾巴的游戏;幼儿面对面把报纸拉平,另一幼儿快跑过去,玩冲破高墙的游戏;两个幼儿拉着报纸离地一定高度,玩从下面钻、爬“山洞”的游戏;把报纸揉成纸球互相抛接……
三、美术活动:制作报纸时装
1、 教师激发幼儿制作时装的兴趣。
师:这件美丽的时装是用什么材料做成的?(丰富词汇:报纸时装)
2、 教师介绍所提供的各种材料和使用方法。
3、 幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装,教师表扬大胆想象、有创意的幼儿。
4、 教师引导幼儿按照自己意愿选择组别,进行报纸时装制作.(教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中)
5、 幼儿互相欣赏美丽的报纸时装。
教学反思
本活动所选择的报纸常见易找,是很好的动手动脑操作材料.通过活动,幼儿的环保意识增强了,并知道了报纸的制作程序和可以回收使用的特点。
在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、想象力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。
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