一份优质的教案需要考虑到学生的学习进度，以便及时调整教学策略，优化学习效果，教案中设置的实践活动，能够增强学生对知识的理解与应用能力，以下是淘一范文网小编精心为您推荐的滚滚车轮教案6篇，供大家参考。
滚滚车轮教案篇1
活动目的：
1、了解常见车子的名称，引发孩子的生活经验，激发他们想说的愿望。
2、初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。
3、鼓励孩子的大胆想象和表现。
重点：
孩子的动手操作和大胆想象各式玩具车，布置成一个停车场各种颜色的颜料白纸马夹袋做成的小背心幼儿每人一件
设计思路：
对于小年龄的孩子来说，车子是他们最喜欢的'玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小年龄的孩子来说，在活动中就多了一份兴趣。
小班孩子正处在对颜色的认识期，摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引起孩子对色彩的兴趣。
造好了“马路”，我请小朋友给马路取名字，为了既能引发孩子们已有的生活经验，又能鼓励孩子大胆的想象和表达。
活动流程：
说一说做一做想一想感知表达说说认识的车——→体验操作，为车子造马路——→迁移想象，为马路取名字。
（一）说一说：
指导语：“你认识哪辆车子？叫什么车？”
（二）做一做：
车子在什么地方开？我们为车子造路好吗？穿工作服介绍怎样造路（教师示范重点：用力来回滚）幼儿挑选车子，开始造路（教师巡回指导）
（三）想一想：
你的路造在哪里？
你造的路叫什么名字？
小汽车想开到哪里去？
活动延伸：幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲结束。
滚滚车轮教案篇2
车轮滚滚
活动名称：
车轮滚滚
活动目标：
1、探索车轮的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车轮。
2、知道车轮形状，能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。
活动准备：
1、几种常见的`汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具车。
2、空白的宽纸条、油画棒、胶水。
活动过程：
1、出示图片（纹理不同的各种车轮）
幼儿看图片，小朋友，这是什么？（车轮）
哪些地方有车轮？车轮是做什么用的？
车轮是什么形状的？（圆形）圆形有什么特点？（圆圆的没有角）
小结：因为车轮圆圆的没有角，所以才会滚动起来。
2、幼儿观察图片（波浪线、折线、双直线纹理的车轮）
图片上的车轮一样吗？哪些地方不一样？
小结：车轮有不同的纹理，都是为了增加阻力，让汽车跑的跟稳。
3、幼儿练习画波浪线、折线、双直线。
4、每人一张宽纸条，用油画棒装饰车轮纹理，最后用胶水粘成车轮。
5、音乐游戏《汽车开来了》
滚滚车轮教案篇3
教学内容：
车轮滚滚
活动目标：
1、感知轮子的作用。
2、体验轮子自豪的情感。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
教学重点：
认识轮子的`作用。
活动准备：
1、环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片。
2、图片和磁带。
3、从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。
活动过程：
一、了解轮子的作用。
1、蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它，乌龟走路很慢，滑板来帮助它。
2、你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？
二、听听轮子的自述。
1、大家都说，轮子可以帮助我们"走"得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。
2、结合图片讲述《了不起的轮子》。
3、听完后，请有说说轮子是真样帮助我们。
4、你还知道哪些东西也有了了不起的轮子？
三、分类活动。
1、请幼儿按有轮子和无轮子，将准备的图片分成两类。
2、请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。
3、请幼儿添画轮子。
四、小结
活动反思：
小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。
同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。
滚滚车轮教案篇4
一、活动目标
1、尝试操作玩具汽车玩色，感知车轮滚动产生的不同线条与色彩痕迹的关系。
2、体验与同伴共同进行玩色游戏的乐趣。
二、活动准备
经验准备：在户外游戏时，教师组织幼儿玩“开汽车”游戏，丰富幼儿开车的经验。
物质准备：歌曲《去郊游》；将活动室的桌子连接，拼摆成可沿桌子循环走动的样子；各种玩具小汽车若干，红、黄、蓝颜料若干盘，绿色托盘一个（数量根据小汽车的大小和汽车数量而定），毛巾6～8条；报纸若干（将报纸连接起来铺在桌子上，并有笔直的、弯弯的、环形的、有上下坡的路，报纸上可以标上交通标记，如箭头、斑马线等）。
三、活动过程
一）音乐游戏《去郊游》为导入活动，激发幼儿兴趣。
1、请每个幼儿选择汽车，准备游戏。
师：小朋友们今天老师要带你们到郊外去玩，可是那里离我们这很远的，你们想一想咱们怎么去啊？
2、播放音乐《去郊游》，并带领幼儿开着自己的小汽车进行游戏。
师：“我们要开着小汽车去旅行了，我们会走不同的路，小司机可要看好路线呀！开车的时候注意安全。”
二）引导幼儿回忆游戏经验。
1、引导幼儿将汽车放到指定地点。
师：“小汽车陪我们玩了半天有些累了，我们让它们在停车场（绿色托盘）休息一会儿，再陪我们玩好吗？”
2、师：“刚才我们的小汽车走过了什么样的路？”（直直的、弯弯的.、环形路、还有上坡和下坡的路。）
三）出示材料，演示讲解操作的方法。
1、汽车没油了。
师：好了我们要出发了，开上自己的小汽车（打不着火的声音播出来）不好了，我的小汽车没有油了，你们赶快试试你们的车有没有油？没有油了怎么办？
2、教师和幼儿一同来加油。
听录音“这个是彩色的汽油，在加油时，可千万别加多了，如果漏油，小汽车会发生危险的！”教师和幼儿把小汽车轱辘蘸上颜料。
（2）教师幼儿把小汽车放到纸上，用手轻轻推动，说：“快看，我的小汽车开过去留下了什么？”
四）幼儿操作，教师巡视指导。
1、教师指导幼儿把玩具汽车轱辘蘸上颜料，然后进行玩色游戏。
你们想不想试一试？快去把你们的车也加上彩色汽油吧！教师提醒加油的注意事项。
2、幼儿操作玩具小汽车，在画纸上滚印。滚印时，可以几名幼儿围绕画纸同时操作，使活动略带竞赛气氛。
3、结束操作活动。
师：“小汽车要下班了，快把小汽车停到停车场！我们也休息一会儿吧！”
五）分享作品，大胆想像。
教师展示作品，并带领幼儿观赏。
师：“呀！咱们刚才开车去旅行，留下了这么多彩色的线，真漂亮！快看，这一条像什么呀？快给它起个好听的名字！”教师逐一指点线条，示意幼儿说出线条的样子——直直的、弯弯的、环形路。
滚滚车轮教案篇5
活动要求：
1、区分能滚与不能滚的物体，比较其异同，知道球体能向各个方向滚动，轮子能向两面滚动。
2、通过尝试活动，初步培养幼儿自己发现问题，解诙问题的能力。
活动准备：
1、圆球，瓶子，轮子娃娃各一个;一辆没有轮子的汽车。
2、收集各种大小纸盒、积木、球、饮料瓶，轮子状的物品及各种玩具车。
3、准备三条1-2米左右长的路。
活动过程：
一、什么会滚，什么不会滚?
1、出示两辆车(一辆有轮子，一辆没有轮子)通过比较，知道轮子可以滚动。
①教师以小象笨笨的口吻引出课题。
师："我是小象笨笨，城里的朋友给我送来了一辆汽车，可是我不知道怎样让车动起来，谁能帮助我?"
②出示没轮子的汽车，让幼儿说一说为什么不会动?
③教师给汽车装上方形的轮子，让幼儿观察，为什么汽车还是不会动。
幼：(方的东西不能浪，圆的东西能滚。)
④通过比较，让幼儿知道什么才是滚?(连续着向前旋转叫做"滚")
2、自由玩纸盒、积木;轮子等物，引导幼儿将物品分成"会滚"与"不会滚"两堆。
师：我有一堆东西，可是我不知道哪些东西会滚，哪些东西不会滚，你们去试一试，然后把不会滚的放到(滚 )这个框里，把会滚的放到( 滚 )那个框中。(幼儿动手操作)
二、比较球体，瓶子状的物体，轮子滚动的方向有何不同。
1、出示三种不同形状的"娃娃"，请小朋友试着猜一猜谁"滚"的本领最大。
①(在吵闹声中)分别出示这m种"娃娃"，请幼儿说一说它们是谁?
②请幼儿猜一猜谁的本领大?
师：原来，它们都说自己滚的本领最大，那你们猜一猜，到底谁的本领大?
2、通过尝试，发现球体能向各个方向滚动。轮子、瓶子等物体只能向两面滚动。
三、玩车子
1、联想，在生活中你们还看到什么地方装了轮子，有什么用?
2、以比赛的形式让幼儿在光滑的。松软的、凹凸不平的地面上玩车，比较其不同。(三辆车必须是一样的)
①请幼儿摸一摸这三条路有什么不同?
②出示三辆一样的车，请幼儿各自选择一条认为汽车在上面开得最快的路，在后面站好，从中各选取一位小赛车手进行比赛。(时间允许可交换进行赛车，这样效果更明显)
③、请幼儿说一说哪条道上的车开得最快，为什么?
3、"车轮旅行记"，在车轮上涂上颜色，在白纸上滚过，观察车轮的不同印迹。
①教师示范，讲解，幼儿动手操作。
②教师小结。
四、听"开汽车"的音乐，进"森林"。
教师以笨笨的口吻说："今天，我学到了许多有关轮于滚动的知识，我想请你们到我的家去作客，你们愿意吗
滚滚车轮教案篇6
活动目标：
1。探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。
2。能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。
3。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4。幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1。几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。
2。空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。
3。幼儿用书第一册p24——25页。
活动过程：
一、开始部分
教师出示准备好的汽车玩具。
二、基本部分
1、观察轮胎（请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。）
师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。
师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。
2、欣赏宽纸车轮
师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。
师：这样的车轮好看吗？让幼儿认识到这样的车轮还需要我们用色彩和纹理装饰。
教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最后用胶水粘接成圈。这样，一个好看的车轮就做好了。
3、制作车轮
师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿认识：波浪线和折线。分别教幼儿辨别它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。再带领幼儿随着老师的手势来模仿练习绘画的方法。
教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开始绘画。教师提醒幼儿注意颜色的搭配，如：红色的.底色上用黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理；纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。
教师协助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。
4、玩宽纸车轮
幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。
三、结束部分
教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。
活动反思：
小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。
同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。
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