一个清晰的教案能够提高教师的教学自信心和专业能力，引导探究的教案可以培养学生的独立思考和问题解决能力，以下是淘一范文网小编精心为您推荐的切豆豆教案5篇，供大家参考。
切豆豆教案篇1
活动目标
1、训练孩子手指的灵活性。
2、促进孩子大脑的发展。
活动准备
1、篮子是幼儿的两倍，篮内有同等的玉米粒，筷子与孩子相同，小红旗和孩子相同，珠子若干，装有珠子的布袋。
2、场地布置：每个孩子一张桌子，桌子上各有一双筷子，桌子上各有两个篮子（其中一个空的，一个放有同等的玉米。）一把小椅子给家长坐。
活动过程
（一）开始部分：组织教学
家长带孩子参观活动场地，引起孩子的兴趣。
（二）基本部分
1、教师讲：宝宝们，今天老师给你们准备了豆豆，给家长准备了筷子，下面我们来做一个捡豆豆的游戏，看看哪个宝宝捡得快，你们说好不好？
2、教师讲解游戏的玩法和规则：
玩法：家长与幼儿坐在一张桌子前，教师说：游戏开始！家长用筷子夹起粒子放到空篮子里，幼儿用手一个一个往空篮子里拿，直到拿完，先拿完的为胜。
规则：幼儿一次只能拿一粒豆豆。
3、教师示范。
4、开始做游戏，教师巡回指导。
5、对所有的幼儿加以表扬，给没有拿完的孩子加油。
6、教师总结：今天，各组家庭表现得都很好，宝宝们表现得更棒，老师非常喜欢你们，下面老师每人奖给你们一朵小红花。老师发奖。
此活动在家里随时都可以做，训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展。
7、听音乐做放松活动。
（三）结束部分
老师讲：这次活动爸爸妈妈和宝宝配合得很好，谢谢各位家长的合作。
（四）活动延伸：
1、刚才是爸爸妈妈和宝宝们一起来完成的，我知道我们的宝宝可厉害了，所以今天呢老师专门请宝宝们帮老师来拣豆豆，你们先猜一猜，老师给你们准备的.什么呀？
2、老师出示布袋，让孩子们猜一猜布袋里有什么，然后出示几颗珠子，告诉孩子们：布袋里面有好多小珠子，小珠子要出来和小朋友们玩，他们很调皮，喜欢在地上滚着玩，小珠子滚呀滚呀，滚得太远了，老师一个人来不及捡，现在请小朋友们帮老师一起捡起来，把捡到的珠子放进老师的布袋里，看哪个小朋友捡的最多。
3、老师将珠子倒在地上，对孩子们说：小朋友，快来帮我捡豆豆吧。然后引导孩子们一起捡，捡的过程中，提醒孩子们将捡到的珠子赶快放进布袋里。对积极捡珠子的孩子进行表扬。
家长要随时注意观察，避免孩子将珠子塞进嘴里。
活动结束
如果孩子有兴趣，可玩23次。
切豆豆教案篇2
活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲的俏皮风趣。
2、体验游戏的快乐。
活动准备：《数豆豆》歌曲、彩色豆豆贴纸、大兜兜模型。
活动过程：一、感知、欣赏
（1）幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。提问：“在这首好听的歌曲中，都有什么？”（豆豆）
（2）引导幼儿说出歌词内容，加深印象。师：“歌里面的小豆豆长的什么样子？”（圆溜溜），唱歌的小男孩在做什么？（一、二、三四，数豆豆）
二、学唱歌曲，创编动作
（1）教师范唱，幼儿跟唱。让幼儿闭上眼睛，老师边唱边把彩色豆豆粘贴贴在幼儿身上。引起幼儿兴趣。
（2）提问：“你觉得这首歌哪句话最有意思？你可以把它唱出来吗？”帮助幼儿回忆歌词。鼓励幼儿创编相对应的动作。
三、游戏：《大声小声》唱规则：老师出示大豆豆，幼儿用洪亮的声音唱歌，出示小豆豆，幼儿用轻柔的.小声音唱歌.大小声交替唱。
四、游戏：《装进兜兜》
规则：（1）、幼儿拉成大圆圈，表演歌曲，演出结束幼儿快速跳进圆圈中的大兜兜。
（2）、再一次游戏，表演结束，跳进与身上豆豆粘贴一样颜色的大兜兜里。五、游戏结束，师：“今天小豆豆们不仅学会了歌曲，还一起做游戏，这颗豆豆粘贴老师送给你，回家后和爸爸妈妈一起玩，好不好？
教学反思：《数豆豆》这首歌对于中班幼儿难度不大，所以我着重兴趣引导，我始终用游戏观察整个活动游戏开始之前，第一个环节是歌曲导入，激发幼儿兴趣。由于对歌曲的熟悉，小朋友们演唱得很好，游戏环节，大家都积极参与，喜欢游戏，但是创编动作，孩子们都存在局限性，基本和我动作都是一样的，缺乏想象力！在今后的活动中应多多启发和锻炼幼儿的创编能力。
切豆豆教案篇3
活动目标：
1、知道游戏的规则和玩法。
2、能够迅速记住自己的组别。
3、乐意参加游戏。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓
活动过程：
一、热身运动
点点头、扭扭脖子、伸伸手、弯弯腰、踢踢腿。
二、开始部分
1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。
2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。
三、具体部分
1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，
老师念儿歌：
“金豆豆，银豆豆，
一颗一粒不能丢，
颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的'头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：
“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”
大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。
2、幼儿开始游戏数次。
规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。
四、结束部分
教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。
活动反思：
1、本次活动过程中我配合上班里幼儿之间友好关系教育进行绘画。首先让幼儿仔细观察他的好朋友的特征，并且教授幼儿根据发型和服装的不同，区别人物，表现人物的基 本特征。孩子们能把自己和好朋友大致的外部轮廓画出来，但是有部分幼儿忘了把耳朵、头发等小特征画上去，经过老师提醒，孩子们能独立完成作品，并且还添画上了太阳、小鸟、小草等。由于时间关系，我没有在集体面前对孩子们的作品作出详细的评价，只是在收图画纸时给予孩子们简单的表扬，我想如果有足够的时间，那么应该让孩子介绍 一下自己的作品，让孩子具有愉快的心情。
2、今天的户外活动中，孩子们的表现比平时更加活跃。在介绍了游戏规则后，我让孩子们自己选择加入金豆豆或银豆豆的小组，因此，孩子们能迅速的记住自己的组别。但是由于老师没有说清楚进入粮仓后要迅速拉成圆圈， 所以造成金豆豆一组的幼儿听见老 师的指令到达了粮仓后并未手拉手成圆圈，只是蹲在了粮仓的线上。因此在第二次游戏前，我补充了游戏规则，孩子们就能正确的进行游戏了。
切豆豆教案篇4
活动目标：
1、初步学会随音乐节奏用动作表现炒豆豆的过程。
2、充分发挥想象，探索用肢体动作创编"豆豆翻滚、跳跃"等动作。
3、感受音乐活动带来的快乐，体验和同伴合作的乐趣。
4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
活动准备：
1、豆豆头饰人手一份、锅铲、大盘子四个。
2、事先观察过炒豆豆的过程并品尝过豆豆的味道。
3、录音机、磁带。
活动过程：
一、导入，激发幼儿活动兴趣。
"豆豆们，今天老师要带你们玩一个好玩的游戏，你们高兴吗?那我们一起高兴得跳起来吧。"(带领幼儿随音乐进活动室。)
二、引导幼儿用动作表现第一段音乐。
1、让幼儿根据经验讲述炒豆豆的过程。
2、"炒豆豆时，这么多豆豆在一起心里怎么样?"他们会怎么打招呼呢?
3、集体听第一段音乐，并在老师引导有节奏的用肢体动作表现音乐。
三、引导幼儿用动作表现第二段音乐。
1、倾听音乐，提问：在这段音乐里，豆豆们在干什么呢?
2、引导幼儿运用动作表现豆豆翻滚或侧翻等动作。
3、"豆豆炒到快熟的时候，它还会说话呢，它会说什么呢?" "它除了会说话还会怎么样呢，谁会用动作来表示?"
4、集体用动作表现本段音乐。
四、引导幼儿用动作表现第三段音乐。
1、"豆豆熟了，可以把它们放到哪里呢?"
2、"当老师的锅铲碰到你的时候，你就蹦跳着跳到锅子外面的盘子里，我们一起来做做看。"
3、幼儿尝试表演本段音乐。
五、完整用动作表现音乐。(集体、个别)
六、音乐游戏：炒豆豆
1、幼儿合作玩"炒豆豆"的游戏。
2、邀请客人老师一起玩"炒豆豆"的游戏。
附：
主题名称：你快乐，我快乐主题目标：
1、让幼儿亲身感受与朋友一起学习、生活的快乐，增进朋友间的感情。
2.乐意参加各种集体活动，高兴地学，愉快地玩。
3.能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式给他人带来快乐。
教学反思：
根据中班幼儿的年龄特点，以幼儿的兴趣爱好为动力，创编了音乐游戏“炒豆豆”。本次音乐游戏以音乐审美为核心、活动设计充分体现音乐游戏音乐性、情趣性的特点，活动中通过引导幼儿体验、想象、创造，借助已有经验尝试创编炒豆豆的过程，共同讨论制定游戏的玩法和规则，培养了幼儿的审美感知、想象和创造能力，使幼儿初步体验、感受到了民间游戏的风格及与同伴合作游戏的快乐。
切豆豆教案篇5
活动目标：
1、知道黄豆能制成许多有营养的食品，并了解黄豆的其他用途。
2、自己尝试制作豆浆，体验劳动和合作的快乐。
3、通过活动，激发对科学的兴趣。
活动准备：
1、各种豆制品，黄豆加工成的物品：肥皂、油漆、轮胎、小红帽。
2、每桌准备石磨或石臼一台，两杯水，黄豆一碗，抹布一块，纱布袋一只，糖一盆。
3、电动豆浆机一台，电暖锅一只。录音机一台，背景音乐，牙签。
4、活动前已认识黄豆，了解黄豆的.一些用途。
活动过程：
1、展览各种黄豆制品，请幼儿说说黄豆能做成哪些食品。
（1）今天，我们班来了许多豆豆朋友，小朋友你们说是谁呀？
黄豆还有一个名字叫什么？（大豆）。自从前几天我们到田野和黄豆宝宝认识了以后，我们就和它交上了朋友，了解了它的一些用途，小朋友快把黄豆制品拿起来向大家介绍介绍，黄豆3可以做什么？
（2）幼儿介绍
这些豆制品怎么吃？请幼儿尝尝卤汁豆腐干，说说味道，人们为什么要吃这些豆类食品呢？
（3）教师简单小结。
黄豆的本领真大，能做成这么多好吃的食品和调味品。豆制品的营养非常丰富，我们吃了能长得壮，对身体有好处。我们要经常吃喜欢吃豆制品。
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